【Wilson Wu】評論
對啊 何華國那本書有提到 多感官教學法 有一個管道是觸覺學習，要學生自己把字寫出來再去摸字的觸感，而且字要跟黑板字差不多大。彩色筆比較沒辦法用摸的來學習
【Duo Chi-lai】評論
喔~原來如此阿!感謝兩位老師的解說!
【Jui-Ching Tan】評論
我的解讀是：1.「粗」的筆：學生較好抓握。
【taro】評論
多感官學習策略（Multisensory Techniques）這種補救教學策略也是普遍應用在教導學習有困難的學生來學習各個領域，例如：語文、數學、自然科學。所謂多感官是指視覺、聽覺、動覺、觸覺的學習管道。最早是由美國學者傅娜（Grace Fernald）所提出的 VAKT 學習法（visual，auditory，kinesthetic，tactile）。他認為要學習一項新訊息時，尤其是文字或符號，不斷運用視、聽、動、觸也就是眼看、耳聽、手動、口唸互相配合必能建立一個有效的記憶模式。