【Van Dine】評論

六、國民中學得依學生興趣、性向、能力等因素，實施分組學習，以培育學生多元智能。前項分組學習，得於原班級或跨班實施；其跨班實施者，應以二班至三班為一組群，並依學生學習成就作為分組之依據，以利學習經驗之分享與人際合作。國民中學二年級得就英語、數學領域，國民中學三年級得就英語、數學、自然與生活科技領域實施分組學習，其中數學、自然與生活科技領域得合併為一組；其餘非指定之領域，仍應於原班級學習。分組學習採跨班級實施者，應由學校邀請教師會 (或教師代表) 、家長會及行政人員代表共同訂定跨班級分組學習計畫，並報直轄市、縣 (市) 政府備查。http://edu.law.moe.gov.tw/LawContent.aspx?id=FL008358

【盧天才】評論

國二上學期 ---  實施英語科與數學科的分組教學

【黃 泰益】評論

依據教育部「國民中學學生編班實施要點」規定，為適應學生個別差異，各國中可以從什麼時候開始實施英語科與數學科的分組教學？(C)國二上學期

【Eve Juo】評論

「國民中學學生編班實施要點」已經廢了現在是「國民小學及國民中學常態編班及分組學習準則」第 8 條 國中小之分組學習，以班級內實施為原則。但國中二年級、三年級得就下列領域，以二班或三班為一組群，依學生學習特性，實施年級內之分組學習：一、國中二年級得就英語、數學領域，分別實施分組學習。二、國中三年級得就英語、數學、自然與生活科技領域，分別實施分組學習。其中數學及自然與生活科技領域得合併為同一組。前項年級內分組學習之實施，應由學校邀請該校教師會代表 (無教師會者，由各該年級教師代表) 、學生家長會代表及學校行政人員共同訂定計畫，報直轄市、縣 (市) 政府備查。