【Yi Ling Chen】評論
常見數位教學設計模式就是所謂的「ADDIE」--分析(Analysis)、設計(Design)、發展(Development)、建置(Implementation)、評鑑(Evaluation)五階段，這模式亦可適用在課程規劃、教材設計與教學規劃上。各階段主要事項說明如下：一、分析階段(Analysis)這階段是源頭管理，除了同傳統的組織需求分析、工作分析與學習者分析外，對於IT環境分析更形重要，例如學習者之個人電腦等級、是否有音效卡、光碟機、頻寬大小等因素，將決定媒體適合呈現型式，否則若製作過於複雜有聲音影像的課程，卻面臨無法撥放的窘境。二、設計階段(Design)有了清楚的需求分析，接著是根據需求界定教學目標、設計教材架構、設計適合學習者的風格與介面，以及制定教材開發準則。...
【古成武】評論
From: web.fg.tp.edu.tw/~earth/vision/upfile/1_472e7c3e8cfcc.ppt
【m9221014】評論
建置=實際教學？
【陳雲橋】評論
分社發支箭~ADDIE