【評論主題】1.Show that t(x) = is not uniformly continuous on (0,1). (10 points).
【評論內容】中華民國一百年六月二十二日總統華總一義字第 10000131071 號令修正公布第 2、12～14、20～28、30、36、38 條條文及第四章章名；增訂第 14-1、36-1 條條文；施行日期，由行政院定之第 2 條 本法用詞定義如下： 一、性別平等教育：指以教育方式教導尊重多元性別差異，消除性別歧視 ，促進性別地位之實質平等。 二、學校：指公私立各級學校。 三、性侵害：指性侵害犯罪防治法所稱性侵害犯罪之行為。 四、性騷擾：指符合下列情形之一，且未達性侵害之程度者： （一）以明示或暗示之方式，從事不受歡迎...
【評論主題】二、涵化理論主要是探討電視和真實世界的關係，亦即電視對於社會真實(social reality)建構的影響，不單單只有效果二字而已。請說明：【題組】1).硏究的重點：
【評論內容】
v賡續推動卓越學校認證評選及表揚。v中小學老舊校舍優質化更新及廁所改建工程。v興建風雨操場，提供晴雨兩用教學空間。v國中小普通教室4年改造計畫。v國中小專科教室4年改造計畫。v規劃建置校園安全網路監視系統。v8月訂為校園安全月，落實校園安全體檢。
【評論主題】一'何謂“日常生活"(everyday lifb)?舉一個傳播理論中有關探討此一槪念的理 論’以及應用此一理論’試著說明你對曰常生活的行爲有何觀察? (40%)
【評論內容】
v規劃成立三峽教育實驗園區，結合國家教育研究院及臺北大學之優勢，以龍埔國中、小為實驗學校，催生北大附中。
【評論主題】一、政府機關若採行｢治理網絡｣（governance network）策略來推動各項政策，請問公務人員應配合進行那些改變？（25 分）
【評論內容】在 葉嘉瑩 先生〈論周邦彥詞〉中(註:見《靈谿詞說》p289-304)，首句便總評周邦彥『顧曲周郎賦筆新，慣於鉤勒見清真。不矜感發矜思力，結北開南是此人。』
【評論主題】1. 學者 Jewett 等人提出「運動教育模式(sport education model)」、「適能教育模式(fitness education model)」、「動作分析模式(movement
【評論內容】嗑瓜子 注音一式 ㄎㄜˋ ㄍㄨㄚ ㄗˇ磕頭 注音一式 ㄎㄜ ㄊㄡˊ閒磕牙 注音一式 ㄒ｜ㄢˊ ㄎㄜ ｜ㄚˊ
【評論主題】二、政府提出追加預算與特別預算之法定條件為何？這兩種預算的最大差別為何？試請說明之。（25 分）
【評論內容】降低其誘答力，將降低鑑別度。
【評論主題】五、如圖五所示，當 t ≥ 0 時輸入電壓 VS= 200 V ，負載電阻 R = 5Ω。負載電感 L 及雜訊電感 LS 可以忽略，而閘流體以 f S= 2 kHz 頻率操作。如果所需 dv/dt 值
【評論內容】食若牛，做若龜. 食若牛，是說吃飯像牛的大胃口；做若龜，是說做事像烏龜那樣慢吞吞的，形容食量驚人，做事推遲、好吃懶做。
【評論主題】有關紅樓夢的別名，下列何者非是？ (A) 石頭記 (B) 金石錄 (C) 情僧錄 (D) 金陵十二金釵
【評論內容】金石錄 書名。宋朝趙明誠撰，三十卷。錄三代彝器及漢唐以來石刻二千種，以時代先後編為目錄十卷，各注年月、撰書人名。後二十卷為跋尾，並作辨證題釋。
【評論主題】49.易經‧繫辭下：「剡」木為矢。「」內國字讀音為： (A)ㄊㄢˊ (B)一ㄢˇ (C)一ㄢˊ (D)ㄉㄢˋ
【評論內容】剡 部首 刀 部首外筆畫 8 總筆畫 10 ｜ㄢˇ 削尖。易經˙繫辭下：「弦木為弧，剡木為矢。」
【評論主題】下列選項音義何者有誤?(A) 「褎」然冠首：音同鼬，指才能出眾。(B) 「齗齗」焉：音同齦，指爭辯貌。(C) 「敻」：音同詗，指長遠之義。(D) 「姝姝」自悅：音同書，指國色天的女子。
【評論內容】姝姝 注音一式 ㄕㄨ ㄕㄨ 柔弱順從的樣子。莊子˙徐鬼：「所謂暖姝者，學一先生之言，則暖暖姝姝，而私自說也
【評論主題】題辭在人際社交活動中非常重要，下列何者用於新屋落成？(A) 昌大門楣 (B) 鶯遷喬木 (C) 開物成務 (D) 宜室宜家
【評論內容】題辭昌大門楣使用場合賀喜題辭/居室類/新居落成釋義用於祝賀人新居落成的賀辭。
【評論主題】下列有關書信寫作之敘述，何者正確： (A) 「敬啟」為寫給長輩的啟封詞 (B) 稱人兄弟為「賢喬梓」以示尊敬 (C) 通稱晚輩為「世兄」 (D) 「函丈」為對岳父之提稱語
【評論內容】函丈 注音一式 ㄏㄢˊ ㄓㄤˋ 漢語拼音 ｈ ｎ ｚｈ ｎ注音二式 ｈ ｎ ｊ ｎｇ對老師的尊稱。因舊時講席間相隔一丈，以容人聽講，故有此稱。
【評論主題】下列有關成語的配對，何者為錯誤？(A)鳥盡弓藏/兔死狗烹(B)鬪而鑄兵/臨渴掘井(C)色授魂與/眉目傳情(D)鐘鼎山林/閒情逸趣
【評論內容】詞目： 鐘鼎山林
注音： ㄓㄨㄥ ㄉ｜ㄥˇ ㄕㄢ ㄌ｜ㄣˊ
釋義： 比喻富貴和隱逸。 鐘鼎，比喻從政為官。山林，比喻隱居山野。引申為各人有各人志向的意思。
出處： 宋·辛棄疾《臨江仙·再用韻送祐之弟歸浮梁》詞：「鐘鼎山林都是夢，人間寵辱休驚。」
宋·張世南《游宦紀聞》卷一：「疏雨梧桐，微雲河漢，鐘鼎山林無限悲。」
【評論主題】26.下引詩句，何者不是蘇東坡所作？(A)長安回望繡成堆，山頂千門次第開；一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。(B)橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同；不識廬山真面目，只緣身在此山中。(C)水光瀲艷晴方好，山
【評論內容】唐代詩人杜牧曾撰《過華清宮》道:「長安回望繡成堆,山頂千門次第開,一騎紅塵妃子笑,無人知是荔枝來。」
【評論主題】就教師教學「專業主義」的課程發展觀點而言，比較強調下列何種課程的概念？(A)課程即科目 (B)課程即目標(C)課程即課本 (D)課程即研究假設
【評論內容】
課程即研究假設
依學校教師的教育專業觀點，課程應該是一套教學內容與教學方法的建議說明，以說明在何種邏輯前提之下具有教育價值；在何種條件之下，此套課程是可以在教室實際進行教學。換言之，為了驗證此套課程是否具有教育價值、是否在教室實際情境中具有教學的可行性，可以將課程視為有待教師在教室情境脈絡的教學過程中加以考驗的一套「研究假設」 (Stenhouse,1975)。
而其基本假定是：外來的課程計畫人員可以從教室情境之外，提供課程法則，並要求教師遵循其課程指示，但是並無法完全保證學生得以能夠有效進行學習。課程計畫人員必須告訴教師：「課程是一種在教室情境中有待考驗的研究假設」。因為學生是不同的，個別的教室...
【評論主題】22.下面句子、詩文題目與作者搭配錯誤的選項是：(A)忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。《白雪歌送武判官歸京》岑參(唐)(B)海內存知己，天涯若比鄰。《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》李白(唐)(C)人不寐，將軍
【評論內容】送杜少府之任蜀川 王勃城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦遊人。海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。
【評論主題】21.下列選項中，加線詞解釋有錯誤的是：(A)稱其氣之小大(稱為)(B)故其文疏蕩(灑脫而不拘束)(C)不過其鄰里鄉黨之人(鄉里)(D)無高山大野可登覽以自廣(擴大自己的視野)
【評論內容】「稱」其氣之小大:符合、相稱
【評論主題】8. 下列各詞語，哪個是雙聲？ (A)笤帚 (B)疙瘩 (C)芙蓉 (D)黽勉 。
【評論內容】疙瘩 注音一式 ㄍㄜ ˙ㄉㄚ
【評論主題】5. 「敬業樂群」的「樂」字與下列哪個讀音相同？(A) 仁者「樂」山 (B) 「樂」以忘憂 (C) 詩書禮「樂」 (D) 「樂」毅報燕惠王書。
【評論內容】敬業樂群 注音一式 ㄐ｜ㄥˋ ｜ㄝˋ ｜ㄠˋ ㄑㄩㄣˊ
【評論主題】42. 下列選項，框內國字注音何者為ㄅ一ˋ： (A)比方 (B)比較 (C)匕首 (D)比比皆是 。
【評論內容】匕首 注音一式 ㄅ｜ˇ ㄕㄡˇ比比皆是 注音一式 ㄅ｜ˋ ㄅ｜ˋ ㄐ｜ㄝ ㄕˋ
【評論主題】41. 下列選項，框內國字注音何者為ㄏㄨㄚˊ： (A)一「髮」青山 (B)「譁」眾取寵 (C)眼「花」撩亂 (D)春「華」秋實 。
【評論內容】譁眾取寵 注音一式 ㄏㄨㄚˊ ㄓㄨㄥˋ ㄑㄩˇ ㄔㄨㄥˇ眼花撩亂 注音一式 ｜ㄢˇ ㄏㄨㄚ ㄌ｜ㄠˊ ㄌㄨㄢˋ春華秋實 注音一式 ㄔㄨㄣ ㄏㄨㄚ ㄑ｜ㄡ ㄕˊ
【評論主題】7. 「嚆矢」乃指：(A) 射箭不中 (B) 事物的開端 (C) 一種植物名 (D) 很長的箭。
【評論內容】嚆矢 注音一式 ㄏㄠ ㄕˇ 響箭，有聲的箭在發射時，先聞其聲，後見箭至。比喻事物的開始。莊子˙在宥：「吾未知聖知之不為桁楊接槢也，仁義之不為桎梏鑿枘也，焉知曾史之不為桀跖嚆矢也！」亦稱為﹑「鳴鏑」﹑「響箭」。
【評論主題】6. 請選出上下不同音的選項：(A) 河清難「俟」 / 童「騃」無知 (B) 廣「袤」無際 / 「耄」耋之齡 (C) 花團錦「簇」 / 形勢日「蹙」 (D) 「澠」池懷舊 / 盥洗器「皿」。
【評論內容】童騃 注音一式 ㄊㄨㄥˊ ㄞˊ河清難俟 注音一式 ㄏㄜˊ ㄑ｜ㄥ ㄋㄢˊ ㄙˋ
【評論主題】下列那一項不是泰勒法則(Tyler's Rationale)的要項？(A)學習經驗的組織(B)課程內容的實施(C)提供那些學習經驗(D)學校應達成什麼教育目的。
【評論內容】
（1）學校應當達到哪些教育目標？
（2）要提供什麼教育經驗，才可能達到所定的教育目標？
（3）這些教育經驗如何能被有效的加以組織？
（4）如何決定這些目標是否獲致？【評論主題】14.下面詞語，何者前後語意不同？(A)枵腹從公╱尸位素餐(B)杯弓蛇影╱疑神疑鬼(C)汗牛充棟╱左圖右史(D)流金鑠石╱火傘高張
【評論內容】
左圖右史 形容四周都是書籍。比喻人嗜書好學或藏書豐富。清˙龔自珍˙阮尚書年譜第一敘：「背山面湖，左圖右史，於政餘，親課之。」或作「左右圖史」。
流金鑠石 鑠，鎔化。流金鑠石形容天氣非常炎熱，好像能把金、石鎔化。楚辭˙屈原˙招魂：「十日代出，流金鑠石些。」文明小史˙楔子：「雖然赤日當空，流金鑠石，全不覺半點歊熱。」或作「爍石流金」、「鑠石流金」。
火傘高張 比喻烈日當空。
【評論主題】30.下列配對，何組有誤： (A) 曾紀澤——曾國藩(B) 范希文——范仲淹 (C) 武侯——諸葛亮(D) 司馬君實——司馬光。
【評論內容】
曾紀澤（1839年－1890年），中國清代著名外交家，字劼剛，號夢瞻。是清朝中興名臣，漢族官僚曾國藩的長子，襲侯爵。曾擔任清政府駐英、法、俄國大使，也是當時秉承「經世致用」新思維的知識分子
【評論主題】44.關於學者們對於有價值知識的判定標準，英國教育社會學者M. Young歸納出四個社會上常用的標準，請問下列何者不正確(A)重抽象思考而輕具體知識 (B)重群體合作而輕個人學習 ？(C)重學術知識而
【評論內容】
有價值知識的標準
重讀寫輕口語溝通/重個人學習輕群體合作/重抽象思考輕具體知識/重學術知識輕日常生活知識
【評論主題】32.依教育部「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」規定，學校在訂定此辦法時應依民主參與程序，有合理比例之學生代表參加，而高級中等學校之學生代表宜占全體會議人數之比例為：(A)五分之一以上 (B)
【評論內容】第二點 學校訂定之程序 學校訂定教師輔導與管教學生辦法，宜依循民主參與之程序，經有合理比例之學生代表、教師代表、家長代表及行政人員代表參與之會議討論後，將草案內容以適當之方法公告，廣泛聽取各方建議，必要時並得舉辦公聽會或說明會。 前項學生代表人數於高級中等以上學校，宜占全體會議人數之五分之一以上；於國民中小學，宜占全體會議人數之十分之一以上。 教師輔導與管教學生辦法應經校務會議通過後，由校長發布實施。 學校應依相關法令之規定，參考學生、教師、家長等之意見，適時檢討修正教師輔導與管教學生辦法。
【評論主題】25.公立高級中學同時辦理甄選入學及申請入學者，其合計名額以百分之多少為原則？(A)三十 (B) 四十 (C) 五十 (D) 法未規定
【評論內容】第12條 各種入學方式之招生名額比例如下： 一、甄選入學：依主管教育行政機關核定之招生名額辦理。 二、申請入學： （一）各公立高級中學：占核定招生名額百分之四十以上。 （二）各公立高級職業學校：占核定招生名額百分之六十以上。 （三）各私立高級中學及高級職業學校：以核定招生名額百分之七十為原則。 三、登記分發入學：依核定招生名額扣除甄選入學及申請入學之名額。 前項甄選入學或申請入學錄取後有餘額時，應納入作為登記分發入學之名額。--98年2月5日公布修正前原條文-- 各種入學方式之招生名額比例如下： 一、甄選入學：依主管教育行政機關核定之比例。 二、申請入學： (一)各公立高級中學：...
【評論主題】23．下列各字所屬的部首及相關敘述，何者錯誤？(A)「出｣乃離開山頭，故屬於「山｣部(B)「字｣乃家中之子，故屬於「子｣部(C)「君｣與發號施令有關，故屬於「口｣部(D)「尖｣與物體的形狀有關，故屬於
【評論內容】出 部首 凵
【評論主題】22.高級中學修業年限以三年為原則，必要時得延長多少年？(A)一年 (B) 二年 (C) 三年 (D) 四年
【評論內容】
高級中學法施行細則
第三條本法第三條第二項所定高級中學修業年限，除法令另有規定外，以三年為原則。必要時得延長二年。
【評論主題】11. 「君結綬兮千里」句中「結綬」是指 (A) 結婚 (B) 作官 (C) 旅遊 (D) 求學
【評論內容】綬，繫在印信上的絲帶。結綬指出仕。文選˙左思˙招隱詩二首之二：「結綬生纏牽，彈冠去埃塵。」
【評論主題】70.在各種系統化教學設計的模式中，有一種教學模式的英文簡稱為”ADDIE”模式，請問其中的 “I” 指的是什麼？ (A)強化教學 (B)補救教學 (C)實際教學(D)測試教學。
【評論內容】
常見數位教學設計模式就是所謂的「ADDIE」--分析(Analysis)、設計(Design)、發展(Development)、建置(Implementation)、評鑑(Evaluation)五階段，這模式亦可適用在課程規劃、教材設計與教學規劃上。各階段主要事項說明如下：
一、分析階段(Analysis)
這階段是源頭管理，除了同傳統的組織需求分析、工作分析與學習者分析外，對於IT環境分析更形重要，例如學習者之個人電腦等級、是否有音效卡、光碟機、頻寬大小等因素，將決定媒體適合呈現型式，否則若製作過於複雜有聲音影像的課程，卻面臨無法撥放的窘境。
二、設計階段(Design)
有了清楚的需求分析，接著是根據需求界定教學目標、設計教材架構、設計適合學習者的風格與介面，以及制定教材開發準則。
...
【評論主題】64.我國「大學入學考試中心」所訂定的高中職學生大學入學學測篩選標準共有五個「標的」，其中的「前標」係指該科成績位於「多少%」的考生級分？(A)75 (B)88 (C)50 (D)95
【評論內容】頂標:成績位於第88百分位數之考生成績前標:成績位於第75百分位數之考生成績均標:成績位於第50百分位數之考生成績後標:成績位於第25百分位數之考生成績底標:成績位於第12百分位數之考生成績
【評論主題】7.( )請從下列【】中的一段話，找出總共有幾個錯字？【困頓的歲月使得他面黃飢瘦、衣不敝體，事事得委屈求全。但他告訴自己：這是老天爺對他的考驗。因此，他不僅沒有灰心喪志，反而憤發圖強，終於金榜提名，出
【評論內容】飢==面黃肌瘦敝==衣不蔽體屈==委曲求全憤==奮發圖強提==金榜題名投==出人頭地
【評論主題】64.何者不是民國 93 年 06 月 23 日公布之「性別平等法」制訂的原因？ (A)促進性別地位之實質平等 (B)消除性別歧視 (C)維護生命尊嚴 (D)厚植並建立性別平等之教育資源與環境
【評論內容】維護生命尊嚴維護人格尊嚴
【評論主題】39.請問教育部97 年5 月發布修訂的《國民中小學九年一貫課程綱要總綱》，綜合活動學習領域應培養學生具備何種能力？ (A)生存能力 (B)生活實踐能力 (C)生活管理能力 (D)綜合實踐能力。
【評論內容】(抄抄)
【評論主題】27.「占小善者率以錄，名一藝者無不庸，爬羅剔抉、刮垢磨光。」(韓愈《進學解》) 中的「刮垢磨光」意謂：〔(A)淘汰冗員 (B)選賢與能 (C)革新吏治 (D)造就人才 〕
【評論內容】
◎【刮垢磨光】 ：ㄍㄨㄚ ㄍㄡˋ ㄇㄛˊ ㄍㄨㄤ
比喻將人的缺失除去，使其光芒顯現。
【評論主題】23.教師採用班級團體教學後，對全班進行形成性評量；已經學會的學生可以擔任小老師或從事充實學習，未學會者則繼續學習；當全班都學會後，再一起進入下一個單元的學習。下列何者最符合前述教學流程？(A)凱勒計
【評論內容】
在精熟學習法的教學中，教師在每一個單元重複「起始班級教學、診斷進步測驗、證實精熟或實施個別校正」的循環。 而凱勒計畫的教學中，教師扮演的是輔助者或經理人的角色，完全由學生自我學習，直到自認熟練後，即可要求參加評量考試。據此，按本題題幹所述「教師採用『班級團體教學』後，…」，正確答案為「(D)精熟學習法」無誤
[試題疑義回覆]
【評論主題】9.對於青少年身體生長的敘述，下列何者正確？(A)青少年進入青春期的時間個別差異小，但生理成熟的順序差異大且無法預測(B)青春期時每年身高增長的幅度比兒童期小(C)人體荷爾蒙中的雄性激素是男女兩性身高
【評論內容】
A : 青少年進入青春期的時間各別差異頗大，但生理成熟有其固定的順序
B : 青春期被稱作生長陡增期，身高與性成熟方面都在此時期有長足的成長
D : 青少女初經通常發生於升高陡增高點或骨格達於頂點之後，通常是10.5歲~15.8歲之間，平均年齡是12.79歲。而女生生長驟增頂峰約11歲，因此早於初經年齡。
《黃天 青少年發展與輔導》
【評論主題】36.「禍起蕭牆」一語的意思，下列何者正確？(A)意外發生的禍患(B)引起禍患的事物(C)禍患發生在內部(D)禍患來自於鄰人
【評論內容】蕭牆，屏障大門的牆壁，比喻內部。禍起蕭牆比喻災禍亂發生於內部。語本論語˙季氏：「吾恐季孫之憂不在顓臾，而在蕭牆之內也。」
【評論主題】1.下列何者不屬於我國當前「教育基本法」之規定？(A)教育應本中立原則，學校不得為特定政治團體或宗教信仰從事宣傳(B)人民有依教育目的興學之自由(C)政府及民間得視需要進行教育實驗(D)中央政府教育經
【評論內容】
憲法第164條規定：「教育、科學、文化之經費，在中央不得少於其預算總額百分之十五，在省不得少於其預算總額百分之二十五，在市縣不得少於其預算總額百分之三十五。．．．」
所以D並不在教育基本法裡