【要加油】評論
直接教學法：1.教師中心，系統化安排教學2.分散式教學（少量多餐式教學），小步驟練習（為維持學生的專注力），即每節課均含新教、練習與複習不同內容的教學活動，每項活動均不超過10~15分鐘。3.教概念時，提供正、負例（正例差異越大越好for類化；負例差異越小越好for區辨）（註釋1）正例的選擇著重差異愈大愈好，如將所有的錢幣都拿給學生看，以免推論不足，並可增強其應用力；而負例的選擇則強調差異愈小愈好，如拿假的錢幣給學生看，以突顯真的錢幣之最重要屬性，以避免過度推論。（註釋2）以錢幣舉例，正例：給硬幣和鈔票，差異大，但兩者都是錢幣；反例：給10元真硬幣和10元假硬幣，差異小但能知道真假硬幣的差別4.先備技巧的...
【Zoe Peng】評論
編序教學法怎麼用在重度障礙學生呢?
【琦琦】評論
回樓上，我想應該是可以提供立即回饋吧~