【Bepi Chang】評論
教師專業權威的來源可歸納為三：1.法定的權威(legal authority)，是指教師依相關法規來教育學生，來評定學生學習成績，其職責受到法律保障與限制。2.學術的權威(academic authority)，是指教師是文化的傳承者，有其學術地位與尊嚴。3.道德的權威(moral authority)，是指教師以身教、德行啟迪學生，具有道德的感化力量。教師權威的類型(一)傳統文化的教師權威傳統權威是指受傳統文化與職業聲望影響所享有的權威。此種傳統被認為是神聖不可違背的，人們服從傳統承認的權威地位，及根據過去習俗繼承此權威地位的人。 所謂教師傳統權威即為教師藉由傳統文化所賦予的聲望地位，享有在班級經營與教學過程中發號施令，以使學生服從的權威，以引導或影響...
【全力以赴】評論
回應六樓 有獎賞權喔！
【小雨天】評論
受效能影響 想說是類似緊急狀況時 運用教師的地位來影響幼兒之類
【Phillis】評論
看不懂~看來只能死背了！"<