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43 下列何者是與糖尿病小血管病變有關的慢性合併症?①足部神經麻木 ②糖尿病腎病變 ③心肌梗塞 ④腦血管梗塞 (A)①② (B)①
問題詳情
43 下列何者是與糖尿病小血管病變有關的慢性合併症?①足部神經麻木 ②糖尿病腎病變 ③心肌梗塞
④腦血管梗塞
(A)①②
(B)①③
(C)②④
(D)③④
參考答案
答案:A
統計:A:16,B:0,C:0,D:0,E:0
難度:計算中
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42 有關腎上腺皮質功能低下症之敘述,下列何者錯誤? (A)原發性腎上腺皮質功能不全常因腎上腺皮質慢性破壞所致 (B)通常在至少有 10%的腎上腺皮質組織被破壞後,即會出現明顯症
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44 有關尿崩症臨床表徵之敘述,下列何者錯誤? (A)多尿 (B)煩渴 (C)尿比重降低 (D)體液容積過剩
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45 有關胰島素的使用,下列何者錯誤? (A)準備胰島素前 30 分鐘,將胰島素自冰箱取出,避免注射冷的胰島素 (B)抽取混濁型的胰島素應先將藥瓶置於手掌中滾動,不可搖晃藥瓶,避
46 下列何者是副甲狀腺功能亢進的臨床表徵? (A)骨痛、便秘 (B)少尿、尿比重上升 (C)胃泌素分泌減少,引起萎縮性胃炎
47 當一人施行心肺復甦術(CPR)時,下列何者應先施行 2 分鐘的急救後再求救? (A)心臟衰竭呼吸停止 (B)急性腦中風昏迷 (C)成人野溪溺水 (D)
48 有關心因性休克的敘述,下列何者正確? (A)主要是感染或血管通透性改變造成 (B)常見於外傷造成主動脈剝離、張力性氣胸 (C)因創傷出血過多造成心臟回血量減少
49 當意識不清病人被送至急診,檢查瞳孔兩側等大且小於 2.0 mm,可能為下列何者中毒?①有機磷 ②安非他命 ③鴉片 ④古柯鹼 (A)①② (B)①③
50 有關臘腸桿菌(Clostridium botulinum)中毒的預防、症狀與治療之敘述,下列何者正確? (A)食物可在攝氏 100 度下加熱 10 分鐘以破壞臘腸桿菌 (B
2.相較於心理教育團體,下列關於團體諮商的敘述,何者最為正確? (A)團體的焦點通常是由成員所決定 (B)成員通常缺乏某一特定領域的相關資訊 (C)團體聚焦於成員的認知探索與學習 (D)運用團
3.諮商心理師公會全國聯合會在大地震過後,邀請當地諮商心理師於收容所內進行每週一次2小時的聚會,協助 災民彼此激勵分享感受,這是那一類團體? (A)討論團體 (B)諮商與治療團體 (C)教育團體
4.關於成員互動過程對於團體進展的敘述,下列何者最正確? (A)領導者應壓抑成員對於彼此敵意的表達 (B)因為團體的溝通不能中斷,成員間的衝突要包容且被鼓勵 (C)成員間互相不在意時,才會冒險說
5.關於團體動力現象的敘述,下列何者錯誤? (A)次團體的發生不可能被禁止,但也不應該被鼓勵 (B)癌症成員的團體外接觸是團體過程中的重要部分 (C)在次團體中,瀰漫於團體中的「沉默的共謀」才是
6.成人女性飲食疾患治療團體的主要目標,下列何者最不適當? (A)對於異常進食習性的自我揭露 (B)學習必要的營養及控制體重的知識 (C)瞭解自尊、自我控制、身體意象與飲食的關係 (D)找出成
7.關於如何避免團體成員流失問題的敘述,下列何者正確? (A)領導者在團體開始前都不要讓成員知道團體內容,好讓成員驚喜而繼續參與團體 (B)當成員不積極參與活動時,不該將成員請出去或轉介其他團體,
8.下列那一項處遇最不適合在團體最後一次聚會時進行? (A)增強所有成員於團體中學習到的部分 (B)邀請所有成員分享生命中成功的經驗 (C)邀請所有成員分享希望感並給予彼此鼓勵 (D)鼓勵所有
9.在團體初期,成員甲是個積極發言投入團體的人,但他常以貶抑和輕視的評論來回應乙成員的自我揭露,而 誘發乙成員的憤怒,讓整個團體出現火藥味。領導者下列何種介入最不恰當? (A)保護乙成員,並反映其所
10.下列何者最不可能是團體轉換階段中成員焦慮的原因? (A)擔心自己若在團體中哭了,不知會發生什麼事 (B)想知道團體其他成員是否真的不會傷害自己 (C)想知道現實生活中是否有人會像團體裡的成
11.領導者在諮商團體人際互動回饋的層次中,成員間給予他人忠告與建議的行為,最常出現在那一個階段? (A)開始階段 (B)轉換階段 (C)工作階段 (D)結束階段
12.領導者小雅帶領一個由高中男生所組成的諮商團體,在第二次聚會時,有兩三位成員不斷提到上學期領導者 小可姐姐多麼的好,而小可剛好是小雅的同學。關於小雅的回應或處理,下列何者最適切? (A)這是屬於
13.關於切斷(cutting off)技巧的使用,下列何者錯誤? (A)使用時必須先考慮該成員的感受,避免其受傷害 (B)使用在成員處於漫談、離題的討論或分享時 (C)使用在成員發表極端、帶價
14.關於團體諮商中的「歷程闡釋」,下列敘述何者錯誤? (A)歷程闡釋會聚焦在此時此地的團體經驗,而不會討論過去經驗 (B)歷程闡釋包括整個團體的、人際之間的互動及個人的內在歷程 (C)歷程的資
15.Yalom認為領導者協助成員採取歷程取向有助於團體療效。下列領導者的介入,何者最符合歷程取向? (A)今天團體已進行了一半,不知到目前為止每個人對團體有什麼樣的感受 (B)我們剛剛看到小雅哭
16.在一個為期10次的諮商團體第2次聚會中,兩位協同領導者對團體的處遇方向有不同看法時,下列那一種作 法最適當? (A)兩位領導者公開在團體中表達彼此看法的不一,並進行協商 (B)一方先跟隨,並
17.在第一次的憂鬱症家屬支持團體中,才剛開始進行相互認識的活動,成員甲因為不小心碰撞成員乙,乙很生 氣地將甲推倒,其他成員錯愕地轉頭觀看。領導者的處理,下列何者最不適當? (A)暫停活動,檢查兩位
18.團體進行到第五次時,有一位很少發言的成員突然表示:「團體進行這麼多次了,大家都不能真誠的投入團 體,只有在客套而已,我覺得很失望。」此時領導者給予同理後,下列處理何者最適當? (A)解釋該成員
19.在某次團體聚會時,成員甲表示昨天看見乙及丙手牽手在路上散步,但乙及丙異口同聲地說:甲應該是看錯 人,沒有這件事,昨天他們都沒有在街上散步。關於領導者的處理,下列何者最正確? (A)可適時請成員
20.領導者在諮商團體中面對不斷抱怨或吐苦水的成員時,下列何種反應最不適當? (A)先不處理,將注意力轉至其他成員 (B)避免在團體中面質該成員 (C)切斷並同理其發言,邀請其他成員發言 (D