【Pei Chi Liou】評論
幼教師需要儘可能協助幼兒將其"所知"發揮出來鷹架是協助幼兒發展所不知的
【Geo Chen】評論
依照題目,這一題的重點應該是指訊息處理論的"提取",而不是感覺收錄、短期記憶、長期記憶的過程.
【Fu-An Hsieh】評論
而在運用不同方式呈現所學內容的同時，是不是也使用了後設認知的技巧呢?
【我愛阿，阿愛我】評論
訊息傳理論的歷程：輸入、輸出、編碼、解碼、儲存、檢索。幼教師需要盡可能協助幼兒將其「所知」發揮出來，就是「檢索」出來後呈現其所學內容。