【評論主題】一、超低生育率（lowest-low fertility）已是全球化趨勢。許多學者紛紛提出理論，嘗試解釋和說明超低生育率現象，其中，Lutz、Skirbekk 和 Testa 在 2006 年提出「低
【評論內容】
下面連結看完後，應該就能夠解這題了。
http://parent.kimy.com.tw/new/article.aspx?id=1746
另外關於其他選項，
水平分類：依形式、特質、屬性區分。
垂直分類：依複雜度區分。
【評論主題】下列關於幼兒生理發展特質的敘述，何者錯誤？(A)出生至6個月大時，嬰兒生病的機會較小(B)6歲前幼兒的發展是一生最快速的階段(C)幼兒肌肉構造水份較多，約有55%為水份(D)幼兒血管粗，心臟小，心跳較
【評論內容】http://www.bhp.doh.gov.tw/bhpnet/portal/Them_Show.aspx?Subject=201110060002&Class=0&No=201110060027http://www.enfamama.com.tw/stage2/mamabox/s2baby01-80.asp
【評論主題】14. 主張教育目的在強調心靈的發韙，並且應該鼓勵學生重視各種事物的長久價值，是屬於下列那哲學學流派的主張？(A)實用主義(B)唯實主義(C)存在主義(D)觀念主義
【評論內容】觀念主義就是理想主義，又稱唯心主義、人文主義。其教育目的在「將潛藏在人心中的真知及智慧引出，以自我實現，而意志的訓練，也是道德教育的一種。
【評論主題】【題組】47.她的好朋友，Lydia，有大眼睛和小的嘴巴。
【評論內容】皮亞傑曾劃分出分類的三個階段：
【評論主題】依據「兒童及少年福利法」之規定學前教保人員發現兒童虐待應報告而未報告應處何種罰則？(A) 三千元以上一萬元以下罰鍰(B) 四千元以上二萬元以下罰鍰(C) 五千元以上四萬元以下罰鍰(D) 六千
【評論內容】現改名為「兒童及少年福利與權益保障法」
【評論主題】68.幼教師需要儘可能協助幼兒將其所知發揮出來，讓幼兒可以運用不同的方式來呈現其所學的內容，此種概念來自：(A)成熟論(B)私語言(C)搭鷹架(D)訊息處理論。
【評論內容】而在運用不同方式呈現所學內容的同時，是不是也使用了後設認知的技巧呢?
【評論主題】孩子拉肚子時，下列那項敘述是有誤的？(A) 孩子拉肚子所造成最大的危險是脫水(B) 應該讓孩子喝點牛奶，以補充他的體力，以免造成虛脫(C) 拉肚子若大便帶血或帶有黏液則是危險徵候(D) 孩子嚴重拉肚子
【評論內容】發燒的考題也有點異曲同工。
【評論主題】在設計課程或組織幼兒教材時，我們通常會注意進一步地加深加廣，以促進幼兒學習，這是屬於哪項教材組織原則？ (A)程序性 (B)統整性 (C)繼續性 (D)多樣性
【評論內容】繼續性與程序性的差別應在於「時間軸」。以下資訊採自PTT幼教版： 黃義良(民89)。國教世紀，191，27-32。 參、對於現今國教課程革新的啟示 「繼續性」是指課程階段的前後應具有重複性質，教學時應注意新舊課程的銜接，而學生先備知識的多寡，也應是課程規劃的考慮要素之一。這一點對於「九年一貫課程」的連貫性實有重要的契合之處，課程設計者甚至可以考慮規劃上至高中、下至幼稚園的銜接層面。「程序性」是指學習經驗縱的部分加深。近兩次教育部的課程修訂中所重視的單元目標、行為目標，都是相同的產物，旨在強化上下單元的聯繫，是由簡入繁，由淺入深。 《課程與教學的基本原理》。R. W. Tyler。 程序性與繼續性有關，但又超乎繼續性。程序性所強調的乃是「每一繼起的經驗，因為建立在前一經驗之上，而又對同一素材作更廣泛、更深一層的處理。」
【評論主題】19.遊戲在建構主義教育之課程中如何定位？(A)遊戲是幼兒完成課業之後的回饋活動(B)幼兒在遊戲中努力達成道德與智能的發展目標(C)遊戲是要讓幼兒覺得學習活動較為活潑有趣(D)主要是讓幼兒從遊戲中學習
【評論內容】BD差別在於「發展目標」。B選項中，發展目標是教師依據幼兒能力而設定；而D選項並沒有提到教師的角色，只有幼兒以及遊戲，所以這個選項不夠完整。(個人淺見)
【評論主題】19.遊戲在建構主義教育之課程中如何定位？(A)遊戲是幼兒完成課業之後的回饋活動(B)幼兒在遊戲中努力達成道德與智能的發展目標(C)遊戲是要讓幼兒覺得學習活動較為活潑有趣(D)主要是讓幼兒從遊戲中學習
【評論內容】
建構教育這個名稱是來自於皮亞傑的研究，其主張為──幼兒會主動地詮釋他在物理的世界以及社會互動中所獲得的經驗，並建構出自己的知識、智能，以及道德。
建構導向教學觀主張知識是建構而來的，學習者主動建構知識，所以重視學習者的自然想法與先備經驗，認為學習者的知識成長是一種「質」的改變，所以建構教學首要的教學目標就是協助學習者創造或發明知識並且培養解決問題的能力。
所以，孩子並不單從遊戲學習知識，而需要老師去協助、搭鷹架，使之學會更重要的「能力」！
【評論主題】19.幼稚園常會在課程中加入新住民國家的傳統服飾、食物或歌曲等與文化有關的課程，此種安排方式是屬於哪種課程？(A)慶祝式課程 (B)遊客式課程 (C)融入式課程 (D)以上皆非
【評論內容】融入式課程屬於成人與繼續教育(社區大學)的課程設計，使得課程不只是講師傳授客觀知識技能，還融入了「社區人文、社會與自然環境」。