【陳文】評論

臺灣總督府國語學校是日治時期所設的高等教育機構，早年與總督府醫學校（今國立臺灣大學醫學院）並為兩所台人最高學府。之後經過多次改制和變遷，演變為臺北市立大學以及國立臺北教育大學兩所學校。

【周妤苹】評論

(D)社學教化目標的原住民社學台灣最早的社學，是一六八四年，由台灣府首任知府蔣毓英於府治(於今台南市)的東安坊捐俸建立，目的在教育貧民子弟。兩年後，一六八六年，台灣縣(今台南縣市)與鳳山縣(今高雄縣市與屏東縣)也率先建立了八所原住民社學。此後，社學快速發展，至一七二二年左右，台灣地區漢人社學數目已遠遠超過原住民社學了；一八五○年以後，急速漢化的平埔族原住民令子弟就近入漢人義學或私塾，原住民社學制度因此幾乎消失。

【0955liu】評論

小學校是日本人；公學校是臺灣人

【107正取二謝謝阿!!就】評論

ps康美紐斯(J. A. Comenius)對於學生各種能力的培養有一套完整的學校制度計畫，下列哪一階段之學校特重想像力之訓練與涵泳?(B)國語學校(Vernacular School) 母親學校     →    國語學校    →    拉丁學校    →       大學    春  →        夏→      秋       →      冬