問題詳情

1. 林老師想要利用增強時制強化特教學校高職部學生在職業專業教室的學習類化效果，下列哪一種作法最有可能成功？
(A) 每次完成都給增強。
(B) 三不五時給增強。
(C) 固定放學前給增強。
(D) 完全不提供增強。

參考答案

答案：B
難度：適中0.593258
統計：A(138),B(264),C(7),D(1),E(0)

用户評論

【Never Give Up】評論

請問為什麼是B?? 即使反應錯誤也給增強嗎?

【CJ Chung】評論

我想這題要考的概念應該是不固定比率的增強吧！

【Yen-Ling Ke】評論

因為是已經學會學會、進入類化階段了的關係嗎？？