【Never Give Up】點評問題和點評內容

現在臨床醫師較常開立SSRI (例如百憂解fluoxetine，樂復得sertraline，無鬱寧 fluvoxamine，克憂果paroxetine，希普能citalopram)或是RIMA(歐蕾思meclobemide)以及新的非典型抗鬱劑（速悅venlafaxine）等。這些抗鬱劑的作用機轉是要提昇血清素(serotonin)和正腎上腺素的活用率，進而改善憂鬱。

B.抗癲癇藥物：常用的抗癲癇藥物包括癲能停(dilantin)、癲通(tegretol)、帝拔癲(valproic acid)、邁蘇靈(mysoline)、芬那必(phenobabital)，另外有Valium...

【評論主題】3.下列何者非檔案評量的特色?(A)目標化:教導學生如何有目的蒐集檔案 (B)多元化:類似形成性評量，可見學生努力成長的情形(C)個別化:可隨學生的時間和生活環境改變(D)組織化:可學習累積、整理、選

【評論內容】檔案評量6大特色：學習內容內省化

【評論主題】31. 依據新北市的規定，延長修業年限應該由哪個單位進行審查？(A)特殊教育推行委員會 (B)特殊教育諮詢會(C)鑑定及就學輔導會 (D)新北市政府教育局

【評論內容】請問延長修業年限根據法條來看國民教育階段需經過鑑輔會鑑定並報主管機管核定

【評論主題】77. 下列哪一個活動可以訓練學生對英語語音覺識？(A)猜猜看，讓學生用wh-問句問老師藏起來的物品(B)圈出有相反意義的字首，unable→un(C)玩Sam說，只有Sam說的動作才要作出(D)把b

【評論內容】

音韻覺識，簡單的說，就是對口語語音切割、分析、合成的能力，通常這種能力需透過特殊語言經驗學習而來，是一種非自發的後設能力。

D比較符合

【評論主題】28.大同情緒很暴躁，喜歡大吵大鬧，動不動就打人罵人，也喜歡欺負小動物和弟弟。從小爸爸就常處罰他，這個行為還是改不了；媽媽好言相勸，給很多玩具引導，也看不到顯著效果。大同一天到晚被學校老師告狀，使得爸

【評論內容】

冰箱父母：於80年代，由於對自閉症者有許多迷思與錯誤想法，其中一項即為人們認為將引發自閉症的原因，指向父母的教養不當的緣故。認為是因為母親疏於對嬰兒的關懷、態度過於冷漠所致，而有所謂的「冰箱母親」之說法。

【評論主題】18.擬定轉銜計畫時，下列哪些概念需要融入思考範疇？（甲）個人中心（乙）生涯導向（丙）自我抉擇（丁）職場變化。(A)甲乙丙 (B)乙丙丁 (C)甲乙丁 (D)甲丙丁

【評論內容】Why~~~

【評論主題】10.鷹架、平衡、調適、順應等概念與下列何種認知理論有關？(A)發展 (B)行為 (C)社會 (D)資訊處理。

【評論內容】Vygotsky 社會文化認知發展論

【評論主題】14.( )陳老師到五年五班觀察小崴一節課中，他將記錄表的時間分成8格，也就是每五分鐘一格，用來記錄離座的次數，請問這是屬於下列何種行為觀察記錄？(A)持續時間的記錄 (duration record

【評論內容】間段時間的記錄(interval recording) =時距記錄法將時間等分為數個小時距，逐一觀察記錄此時距中，行為是否發生

【評論主題】1. 林老師想要利用增強時制強化特教學校高職部學生在職業專業教室的學習類化效果，下列哪一種作法最有可能成功？(A) 每次完成都給增強。(B) 三不五時給增強。(C) 固定放學前給增強。(D) 完全不提

【評論內容】請問為什麼是B?? 即使反應錯誤也給增強嗎?

【評論內容】所以名稱要完完全全一樣就對了

【評論主題】10 在記憶作業上，小明將清單項目中的「貨車、帽子、馬、葡萄、足球」等物件，想像為「一匹戴帽子的馬，在貨車上一邊吃葡萄，一邊踢足球」。請問下列何者最適合描述小明使用的記憶策略？(A)覆誦（rehear

【評論內容】精緻法

【評論主題】對於特殊教育課程材法及評量方式實施辦法（99.12.31 修正公布）的敘述，下列哪一項不屬於身心障礙教育的適性課程？(A)學習策略 (B)自我效能 (C)情緒管理 (D)問題解決

【評論內容】(A)學習策略 --學習策略課程(B)自我效能 --社會技巧課程(處己)(C)情緒管理 --社會技巧課程(處己)(D)問題解決--創造力課程

【評論主題】王老師在烹飪角進行活動，但是小米手部沒有足夠的力氣挖冰淇淋，所以讓小米排在同儕後面，等冰淇淋融化一些再挖，自然地提高其參與程度，請問此一課程調整策略為何？(A)環境支持 (B)同儕支持 (C)活動簡化

【評論內容】請問出自哪一本書單? 謝謝

【評論主題】衡鑑身心障礙學生時，下列哪一種方法較能避免標籤化？(A)減低受試者的焦慮感(B)制定標準化的篩選標準(C)儘量培養喜歡受試者的感覺(D)警覺侷限效應(restriction-of-range effe

【評論內容】還是不太瞭解侷限效應的意思耶...能否再說具體一些非常謝謝:D

【評論主題】請從下列項目中選出包含在我國身心障礙者權益保障法中「職業重建服務」的項目：【甲】生活技能訓練【乙】正向行為支持【丙】創業貸款【丁】職業輔導評量【戊】職務再設計【己】全生涯個管服務(A)甲丙戊

【評論內容】33條各級勞工主管機關應依身心障礙者之需求，自行或結合民間資源，提供無障礙個別化職業重建服務。前項所定職業重建服務，包括職業輔導評量、職業訓練、就業服務、職務再設計、創業輔導及其他職業重建服務。其中，"創業貸款"也辦理創業服導

【評論主題】20.下列何者不是憂鬱症的主要特徵? (A)脾氣暴躁 (B)沮喪有無力感和罪惡感 (C)挫折容忍度低 (D)有幻覺

【評論內容】覺得這題應該改D因為題目說的是"主要特徵"

【評論主題】王老師在烹飪角進行活動，但是小米手部沒有足夠的力氣挖冰淇淋，所以讓小米排在同儕後面，等冰淇淋融化一些再挖，自然地提高其參與程度，請問此一課程調整策略為何？(A)環境支持 (B)同儕支持 (C)活動簡化

【評論內容】請問出自哪一本書單? 謝謝

【評論主題】李老師不假思索地指定男生為班長，這是在班級教學中哪一種性別偏見(gender bias)的表現方式？(A)支持性別隔離 (B)對男女生待遇不同 (C)增強性別刻板印象 (D)抑制融合。

【評論內容】所以沒有所謂的"性別隔離"一詞囉？

【評論主題】我國在 101 年公佈之特殊教育法施行細則，規定個別化教育方案之內容，不包含哪一項目？ (A)學生能力現況、家庭狀況及需求評估 (B)學生所需特殊教育、相關服務及支持策略(C)學生之轉銜輔導及服務內容

【評論內容】雖然選對但有個疑惑

【評論主題】全方位設計(universal design for learning)的概念用各種方式協助學生，其主要的構想來自何處？(A)科技(B)建築學 (C)認知心理學 (D)生態學

【評論內容】全方位設計(universal design for learning)的核心元素是：(A)科技 (B)區分性課程 (C)個別化教育計畫 (D)調整策略的運用答案：(A)

【評論主題】根據臺北市高中以下學校資賦優異學生縮短修業年限之內容，下列哪一項敘述是錯誤的？(A)申請部分學科跳級和全部學科跳級須提報至鑑輔會及報局審核(B)申請縮短年限的資優生，若需有個別學習輔導課程，學校需負責

【評論內容】請問

【評論主題】9.王老師認為，課程是師生在教學互動歷程中，透過實際的課程實踐與行動，共同創造的教育經驗。從課程實施的概念取向來看，王老師的觀點最接近下列哪一種觀點？(A) 課程創制/行動落實觀(curriculum

【評論內容】(A)歷程模式-締造觀：師生進行批判反省，重視學習者的主動學習，與教師的專業思考

【評論主題】衡鑑身心障礙學生時，下列哪一種方法較能避免標籤化？(A)減低受試者的焦慮感(B)制定標準化的篩選標準(C)儘量培養喜歡受試者的感覺(D)警覺侷限效應(restriction-of-range effe

【評論內容】還是不太瞭解侷限效應的意思耶...能否再說具體一些非常謝謝:D

【評論主題】Bronfenbrenner 以生態系統理論說明個人發展與環境的關係，而障礙的社會模式(social model)較強調該系統的哪一部分？(A)微系統(microsystem)(B)中系統(mesos

【評論內容】是因為社會模式強調社會制度與體制，所以才選同樣主張價值觀、制度影響個體的外系統嗎?

【評論主題】在介入反應模式（The Response to Intervention Model）中強調證據本位教學的是？(A)第一層教學(B)第二層教學(C)第三層教學(D)各層教學

【評論內容】第一層介入：提升普通教育成效(使用各種實證有效教學法)。

【評論主題】關於學習全方位設計，以下何項敘述正確？(A)基於學生個別學習風格(B)基於學生個別動機(C)順應不同學生學習的相關需求(D)以上皆是

【評論內容】請問AB錯在哪邊? 謝謝

【評論主題】以下何項敘述正確？(A)專業團隊必須定期提供身心障礙學生專業服務(B)專業團隊必須徵求學生家長同意後才提供身心障礙學生專業服務(C)專業團隊提供身心障礙學生專業服務時不需要邀請家長參與(D)以上皆是

【評論內容】(A)錯在並非所有的身心障礙學生皆會接受定期的專業服務，其服務需求依照學生的IEP而定

【評論主題】有關效標參照測驗的敘述，下列何者較為正確？(A)評量結果能有效區辨個別差異(B)根據教學目標設定通過的標準(C)易造成惡性競爭不利團隊合作(D)必須有參照團體以供對照比較

【評論內容】請問A錯在哪裡~~謝謝

【評論主題】對身心障礙者實施標準化測驗時，常會依其障礙情況調整或修改測驗材料或程序，其主要的考量為何？（甲）增加身心障礙者表現其真實情況的機會（乙）符合社會公平正義的理念，展現人道精神（丙）可將與評量內容無關的個

【評論內容】乙錯在?? 謝謝

【評論主題】採用區分性教學，除了考慮內容、情境、策略外，還需要考慮的是何者？(A)學生(B)教師(C)相關專業人員(D)以上皆是

【評論內容】區分性教學主要是為了滿足不同學習程度學生的學習需求，故除了考慮內容、情境、策略外，特別強調要考慮學生的能力。教學內容以及進度的掌握也需配合學生學習能力。

【評論主題】某國立高中有疑似情緒障礙學生想申請鑑定，特教法對身心障礙學生的鑑定規定，以下何者正確？(A)可委託學校所在地之縣市政府協助辦理 (B)鑑定及就學輔導會召集人由主管機關首長兼任之(C)學校收到鑑定結果應

【評論內容】鑑輔會2個月完成教育需求評估→教育部15日內通知學校→學校7日內通知家長

【評論主題】極重度障礙的學生其課程調整的方式宜以何者為主要方式？(A)簡化(B)減量(C)分解(D)替代

【評論內容】Why?? 雖然題目未說明極重度的障礙類別但就極重度智能障礙來說，替代夠嗎???

【評論主題】如果以智力測驗作為一般智能資賦優異學生之鑑定工具，且智力設定最高之前3%或前5%，才達到鑑定標準，則較可能產生下列何種限制？(A)排除許多學習動機低下者 (B)排除許多高創造能力者 (C)排除許多學業

【評論內容】如何判斷?

【評論主題】小明六歲時醫師診斷出有認知、語言障礙及情緒表達困難等問題。就情況而言，依據我國現行特殊教育法規，最適合鑑定其為下列哪一類身心障礙？ (A)多重障礙 (B)語言障礙 (C)自閉症 (D)嚴重情緒障礙

【評論內容】還是覺得應該是自閉症...自閉症的鑑定標準：

【評論主題】對障礙程度愈嚴重或需求較特殊的身心障礙學生，其課程調整應採下列何者較適當：(A)一般課程 (B)生活技能課程 (C)溝通與行動課程(D)一般課程部份調整。

【評論內容】Why....................

【評論主題】下列何者並非俗民方法論的特色？(A)研究者參與角色(B)實踐並體驗一般人詮釋的世界(C)重視研究主題的歷史背景(D)將人放於主體

【評論內容】請問C哪裡錯了呢??

【評論主題】46. 下列何者非為描述品性疾患之診斷特質與伴隨特質？(A)會故意破壞他人財產(B)易有欺凌、威脅或恐嚇行為(C)可依初發年齡將其分為兒童期與青春期初發兩種亞型(D) 至少一種品性疾患的特徵性準則在七

【評論內容】ADHD才是七歲以前

【評論主題】融合教室中的各種活動和作息，透過教師的計畫可成為融入特殊需求幼兒學習和練習技能的時機，諸如此類的計畫性活動視為何種教學策略？ (A)同儕支持(B)素材的調整(C)嵌入式學習(D)成人支持的課程調整。

【評論內容】那為什麼不是(D)成人支持??

【評論主題】李姓導師因同學在課堂上過於喧鬧，請教輔導老師提供班級管理方案，以下那一項屬於降低非期望行為方案的介入策略?(A) 自我監控法(B) 隔離法(C) 積分制度與代幣制度(D) 目標設定與回饋

【評論內容】自我監控法為什麼不能選?

【評論主題】依據民國九十八年新修正之「特殊教育法」，關於特殊教育支持系統之敘述，下列何者為正確的：(A) 主管機關應至少每兩年辦理一次特殊教育評鑑 (B) 大學院校設有特殊教育系所者應設置特殊教育資源中心(C)

【評論內容】以上法條都收錄在特殊教育法第三章-特殊教育支持系統裡:)

【評論主題】11.在後設記憶的策略中，將新訊息與過去的經驗知識產生關聯以協助記憶的過程稱為：(A)複誦策略（rehearsal strategies）(B)推敲策略（elaboration strategies）

【評論內容】(B)....原來就是精緻化(elaboration)策略

【評論主題】請從下列項目中選出包含在我國身心障礙者權益保障法中「職業重建服務」的項目：【甲】生活技能訓練【乙】正向行為支持【丙】創業貸款【丁】職業輔導評量【戊】職務再設計【己】全生涯個管服務(A)甲丙戊

【評論內容】33條各級勞工主管機關應依身心障礙者之需求，自行或結合民間資源，提供無障礙個別化職業重建服務。前項所定職業重建服務，包括職業輔導評量、職業訓練、就業服務、職務再設計、創業輔導及其他職業重建服務。其中，"創業貸款"也辦理創業服導

【評論主題】某國中特教組利用iPad為一位腦性麻痺學生，設計了一個簡單容易操作的溝通輔具，方便該生在部分時段參與普通教育課程活動時，能有效與一般生進行社會互動與溝通。前述的教學努力最符合下列哪一種輔助科技原則的實

【評論內容】控制介面：能讓一個人更接近設備介面，如電器的開關。控制介面在輔助科技扮演極重要的角色，在為學生選擇輔具時，同時也需考量此控制介面是否合適(可及性)，以避免出現只有輔具，卻沒有供操作的介面依然無法用的問題。

【評論主題】國一新生中有一位是患有黏多醣症的學生，下列哪一項應是身為資源班教師的您，提供給普通班導師在座位安排時的注意事項？(A)提供額外的課桌椅 (B)注意座位動線的安排(C)提供適合身高的座椅 (D)將座位安

【評論內容】請問黏多醣症屬於哪種障礙類別？算是肢體障礙嗎?

【評論主題】關於「課程調整」的敘述，下列何者錯誤？(A)「全方位課程（universal curriculum）」乃針對現有課程，考慮每一位學生的獨特性，提供內建式的調整。(B)內在調整策略（internally

【評論內容】(D)的描述，教師仍為主要角色但區分性教學目的應為：讓學生透過教師提供的機會，親自或與小組成員管理及計畫自己的學習，從而盡展所長。

【評論主題】90. 以下有關我國完全中學的敘述組合，何者正確？（甲）能提供學生統整學習（乙）具有社區型中學特色（丙）學生入學資格與成績考查悉依《高級中學法》之規定辦理（丁）可由各級政府或私人設立(A)甲乙丙(B)

【評論內容】完全中學設立辦法...廢了耶

【評論主題】6.下述哪一項較不屬於特殊教育身心障礙類所強調的理念？ (A)學校本位課程 (B)融合教育 (C)零拒絕 (D)個別化

【評論內容】雖然答對了但想請問 (A)為什麼不行呢~~

【評論主題】56.下列哪一項理論強調情境因素對領導者效能的影響？(A)特質論(B)行為論(C)權變論(D)權力論。

【評論內容】權變論：重視情境+權力

【評論主題】24 素玉是一位高三第三類組的學生，正面臨選填大學志願的苦惱。她不知道將來是當一位化學工程師或高中化學老師較好。她決定使用輔導老師所教的解決問題策略來面對生涯抉擇困擾。從認知訊息處理理論的觀點，素玉「

【評論內容】程序性知識：能知又能行素玉已經"知"到策略，而且實際用所知的策略執"行"

【評論主題】29.有關美國2004年「障礙者教育改進法」(簡稱IDEA'04)所定義的「全方位設計」(Universal Design)，下列敘述何者為非? (A)讓普通課程更容易學習 (B)課程以領域

【評論內容】應該是要依學生能力而設計 ex：能力好的可以調整難度目的不是讓普通課程變容易學

【評論主題】20.下列何者不是憂鬱症的主要特徵? (A)脾氣暴躁 (B)沮喪有無力感和罪惡感 (C)挫折容忍度低 (D)有幻覺

【評論內容】覺得這題應該改D因為題目說的是"主要特徵"

【評論主題】16.下列有關對情障生的介入，何者正確? (A)應以學校為介入單位 (B)藥物有副作用，是最後考量的治療方式 (C)支持與陪伴是認知治療的一種方式 (D)社交技巧訓練是行為治療的一種方式

【評論內容】請問A是什麼意思???

【評論主題】9.某國中數理資優學生，其以二年時間修完三年的數理課程，這是下列何種資優教育方案？(A)良師引導(B)進階預修(C)學科加速(D)學科充實

【評論內容】

良師典範個別輔導：乃在於發展良師與學生一對一的互動關係，提供給學生不同於學校之學習方式，所引導的內容是學生渴望發展的技巧、能力、及知識為主，學生可以在此模式中獲得寶貴的經驗及技能(如領導能力、生涯探索、安排社區資源、發展生活技能與問題解決能力等。)

【評論主題】職業評量時，何者並非在瞭解智能障礙學生就業優劣勢?(A)學業能力評量(B)學習特性分析(C)職業技能工作分析(D)職業性向分析

【評論內容】應該是"工作分析"的關係工作分析是在教學前，教師為了教學生新的職業技能，而將技能分為一小步驟一小步驟

【評論主題】有關智能障礙兒童的鑑定與安置 , 下列何者的流程是正確的?(A)鑑定--篩選--安置--教學 (B)轉介--篩選--安置--教學 (C)篩選--鑑定--安置--教學 (D)轉介--教學--鑑定--安置

【評論內容】好像要知道題目所謂"轉介"的意思耶...是家長或普通班教師提出"轉介"

【評論主題】【題組】(３) 小甜甜製糖廠。

【評論內容】就目前法規看來，A是否也錯，腦麻雖為神經系統受損，但已非肢體障礙，而是獨立障別。

【評論主題】1. 「ㄐㄧˊㄐㄧˊ」營營

【評論內容】自我監控比較偏向外在的行為，調整外在行為以符合社會期待。自我效能比較偏向內在的判對、信念，判斷自己是否有能力達成特定任務。

【評論主題】3.附圖(九)，△ABC中，∠B＝56°，且L1 // L2，則∠1＋∠2＝ (4) 度。

【評論內容】根據現行最新法規：

教育部特殊教育學生鑑定及就學輔導會組織及運作辦法

( 民國 101 年 05 月 31 日發布 )

第　二　條　　教育部（以下簡稱本部）應設特殊教育學生鑑定及就學

　　　　　　　輔導會（以下簡稱本會），對國立及本部主管之私立高　　　　　　　級中等以上學校有特殊教育需求之學生，辦理鑑定及就　　　　　　　學輔導事宜。

【評論主題】4.友便「ㄋㄧㄥˋ」

【評論內容】102年7月23日開始已改為"衛生福利部"管轄 (前身為行政院衛生署)

【評論主題】7.子曰：「15鄉原，德之賊也。」15

【評論內容】現代化主義起源於啟蒙後，社會經濟快速成長。強調簡單、穩定、永恆。

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