問題詳情

33. 布魯姆(B. Bloom)的認知目標層次分類，以下四個學習目標由低至高排序為下列何者：甲、能解釋網球正手、反手擊球的動作特徵乙、能說出網球發球規則丙、能判斷網球策略戰術的適切性丁、能說明反手擊球的使用時機
(A)乙丁甲丙
(B)丙丁甲乙
(C)乙甲丁丙
(D)丙甲丁乙。

參考答案

答案：C
難度：非常簡單0.848
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【1000060369413】評論

布魯姆(Bloom)等人在1960年提出認知領域(Cognitive Domain)的教育目標分類表，將認知領域的教學目標的類別，由最簡單到最複雜，由具體到抽象，排成六個層次，依序為知識(Knowledge)、理解(Comprehension)、應用(Application)、分析(Analysis)、綜合(Synthesis)與評鑑(Evaluation)，甲：理解乙：知識丙：分析丁：應用