【用戶】Yun-Ching Tsa
【年級】高一上
【評論內容】個人淺見:故事基模有順序但較無細節(相較於事件基模)事件基模有細節且順序可調動(如:進餐廳--點菜--"付錢"--吃)，但是故事基模的順序應無法變動(如:情節發展--結尾過著快樂的日子--很久很久以前有個白雪公主)，後者調換順序後將缺乏"邏輯性"。
【用戶】黃詩雅
【年級】高二上
【評論內容】(A)嬰兒期尚未發展基模(B)基模是一組相關概念的架構，只在做抽像思考時才能發揮作用 (C)幼兒的認知基模(如故事基模)是無法從外在行為反應得知的以上選項錯誤--人天生有兩個基模：吸吮、抓握；因此基模並不以思考為限，動作也可以形成基模。Ex：小朋友習慣把東西都放到嘴哩，漸漸地就學會什麼東西可以吃，什麼不行。因此透過行為觀察，也可以發現幼兒認知基模的變化。(D)故事基模和事件基模在內容與結構上都不相同。正確--各種基模在結構、內容上均不相同，否則會進行"同化"，成為一個基模。事件基模：為真實發生之事件、經歷。