【黃雨璇】評論
沒有變化、固定性目標、統一標準、確定性、線性、生產品、量化、工廠的名詞皆屬科學化的概念
【Payxii Eon】評論
科學化課程－例如：巴比特，他們都是去分析成人世界之後，用來設定目標
【謝謝阿！】評論
20世紀初期，受到 (泰勒) 科學管理理論的影響，著重效率的觀點，課程工作者認為學校課程須以人們應具備的知能，來決定課程的目標。促使我們注意目標的來源、分類、敘寫，並以目標指引教學活動，控制「教育績效責任」，此種課程概念為「能力本位教育」(未來生活預備) 提供理論的依據，也導引出「契約教學」、「編序教學」、「精確教學」等教學特色。