資訊推薦

• 29.輔導青少年將性衝動導向為社會所接受的方式，此種積極自我防衛機轉稱之為：(A)昇華作用(B)投射作用(C)酸葡萄心理(D)理智化
• 62、以下何者對「瞭解學生」之敘述是正確的？(A)間接接觸比直接接觸正確(B)教師在教學前，必須瞭解學生的「開始行為」(C)軼事紀錄是學生字書資料(D)以上皆非
• 學習者藉由與專家的互動，而逐漸獲得專家知識的歷程，是下列那一項概念？(A)情境學習(B)中介學習(C)楷模學習(D)認知學徒制
• 王老師對常態分配的一群學生測驗其創造力與智商的關係，結果得到高相關；但對資優班學生進行同樣研究，卻得到低相關，其可能原因為何？(A)資優班學生同質性高(B)資優班學生人數太少(C)測驗有誤差存在(D)
• 10.少年法院將少年容留於少年觀護所，用以保護少年，以免其在外受害或濡染惡習的措施，為　(A)拘留　(B)留置　(C)容留　(D)收容。
• 5.太平洋四周板塊聚合處大多形成以下哪一種岩石?(A)花崗岩(B)安山岩(C)玄武岩(D)橄欖岩。
• 159. 對於皮亞傑兒童道德發展，下列敘述何者正確 (A)10歲以前，稱為自律道德 (B)10歲以前，稱為合作道德(C)l10歲以後，稱為他律道德(D)10歲以後，稱為互惠道德
• 30.請將出現於下列詩文中的歷史人物，依其年代先後順序作一排列，選出正確的選項：甲、但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山(王昌齡)乙、恨不得明皇掌中看，霓裳便是中原患(馬致遠)丙、或為渡江楫，慷慨吞胡羯(文
• 3.下列哪個學說強調教育只是訓練機械的行為習慣？(A)心靈實體說；(B)心靈狀態說；(C)唯物主義的心靈論；(D)實驗主義的心靈論
• 傅老師請泰雅族部落中的婦女到課堂上，以傳統的染料用植物做化學層析實驗，藉以說明酸鹼中和及指示劑等概念。傅老師是應用下列何種教學法？(A)文化差異教學法(B)文化欣賞教學法(C)文化回應教學法(D)文化
• 49教育倫理學概念的來源與何者無關？(A)從法律而來(B)從宗教與社會而來(C)從人性而來(D)從文化而來
• 2.有關高雄壽山上的珊瑚礁的敘述, 何者正確?(A)為美化壽山, 以人工從別的地方搬運來堆積的(B)原來是高山, 由於風化與夷平作用形成的(C)原來是淺海, 適合珊瑚成長的地方, 後來因地殼隆起而形成
• 26. 某國小黃老師給予考試成績進步或行為表現良好學生書籤，累計至10張時可兌換兒童讀物一本，黃老師所運用的是何種輔導方法？(A)逐步養成法 (B)示範法 (C)古典制約法 (D)代幣法
• 35.下列四個成語的詞性結構，何者與其他三者不同？(A)水落石出(B)鳥盡弓藏(C)口誅筆伐(D)年高德劭
• 3.下列何種變質岩的結構和其它三種不同?(A)板岩 (B)片岩 (C)花岡片麻岩 (D)蛇紋岩。
• 45. 清朝金聖嘆將六部作品評為六才子書,下列何者非屬於六才子書之中(A)杜詩 (B)離騷 (C)漢書 (D)西廂記。
• 5.下列何者不是教育學者音伯爾(Imber)所強調教育行政人員所需具備的知識：(A)理論性知識 (B)技術性知識 (C)生涯性知識 (D)常識性知識
• 50.下列各詩句，哪一個未使用「雙關」修辭格？(A)黃蘗鬱成林，當奈苦心多((子夜歌))(B)井底點燈深燭伊，共郎長行莫圍棋(溫庭筠(南歌子詞)) (C)空山松子落，幽人應未眠(韋應物(秋夜寄邱員外)
• 6.以下有關礦物結晶大小和火成岩分類的關係哪一項正確?(A)深成岩晶體大(B)火山岩晶體大(C)兩者晶體都很大(D)兩者晶體都很小
• 4.日本神戶、大阪發生大地震, 在日本的測站算得地震規模為芮氏規模7.2,則在台北測站由資料可推算得之芮氏規模約為多少?(A)2 (B)4 (C)5 (D)7。
• 9.變質岩的化學成分，主要還是由何者控制：(A)岩石孔隙中的液體 (B)熱力 (C)壓力 (D)原岩。
• 19.主張性三品說，曾在(原性)中提及：『性之品有上中下三：上焉者善而已矣；中焉者可導而上下也；下焉者惡而已矣。』之思想家是：(A)荀子　(B)孟子　(C)孔子　(D)韓愈
• 7.花崗岩和以下那一種岩石的組成礦物是相同的?(A)玄武岩(B)安山岩(C)流紋岩(D)橄欖岩。
• 11.摩氏訂出一套礦物硬度標準，第十等級代表礦物為(A)金剛石(B)石英(C)方解石(D)滑石。
• 37.『蠟炬成灰淚始乾』，所使用的修辭法與下列何者相同？(A)白髮三千丈 (B)羌笛何須怨楊柳　(C)力拔山兮氣蓋世 (D)漢皇重色思傾國。