【用戶】馬自達
【年級】小六上
【評論內容】教育哲學中討論心靈論與教育的部份 其共有五派說明如下：(1) 心靈實體說：柏拉圖、笛卡兒。官能心理學、形式訓練說、重理智(2) 心靈狀態說：Hume、洛克、赫爾巴特。課程內容的重視(經驗與直觀並重)(3) 唯物主義心靈論：巴夫洛夫、華生Watson。刺激反應連結、教育萬能論(4) 實驗主義心靈論：杜威。經驗(心靈)主動性的注重(5) 完形心理學：馮德、柯勒、卡夫卡。頓悟、學習情境完整性、學習方法運用
【用戶】語
【年級】高二上
【評論內容】*心靈實體說：源自理性主義，心靈是先天，需進行官能訓練。著重記憶、抽象思考，不重實用。重通才。*心靈狀態說：經驗是後天吸收而來，藉由感官、反省會合成觀念。*唯物主義的心靈論：「物質」為唯一存在。認為教育萬能，是行為養成的歷程。刺激-反映建立連結，增強力量成為習慣→行為主義。*實驗主義的心靈論：BY杜威。將知識作為適應或解決困難的工具。提倡做中學，教育是不斷地重組經驗，重視經驗課程。