【用戶】黃雨璇
【年級】高三上
【評論內容】皮亞傑兒童道德發展0-5 皮亞傑認為學齡前五歲的兒童沒有規則概念，道德不存在他們心中，稱為無律期。兒童由於其認知發展不夠成熟，在智能上尚不足以顧到人我關係，尚不能用團體規範來判斷是非。5-10 第一階段稱為他律道德(heteronomous morality)，又稱為道德現實主義(moral realism)或約束道德(morality of constraint)。他們在團體活動時，接受權威指定的規範、服從權威，很少表示懷疑。10- 第二階段稱為自律道德(autonomous morality)，又稱為道德相對主義或合作道德(morality of cooperation)。他們開始選擇、判斷規律的適切性與可行性，會考慮人我之間的互惠條件，而且也兼顧行為的動機。