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• 教師可如何運用媒體和社會資源於教學活動設計中？請簡要說明之。
• 179　運轉平順、無脈動，且噪音很小，常用於需要靜音的液壓系統的是 (A) 螺旋泵　 (B) 往復泵　 (C) 離心泵　 (D) 輪葉泵
• 264　吊桿長度一定時，下列敘述何者為錯誤？ (A) 吊桿角度愈大，起重能量愈大　 (B) 吊桿角度愈小，作業半徑愈大　 (C) 作業半徑愈小，起重能量愈小　 (D) 作業半徑愈大，起重能量愈小
• 188　由外部對流體施加能量，而將流體揚升至較高地方或壓送至較遠處的動力機械稱為 (A) 風扇　 (B) 泵　 (C) 水輪機　 (D) 壓縮機
• 48.教師申訴之提起應於知悉措施之次日起幾日內以書面為之？(A)10日內(B)20日內(C)30日內(D)2個月內
• 10.下列哪一個選項，介詞「得」字的使用是正確的？(A)太陽火辣辣「得」烤著大地(B)仔細「得」找(C)陽光亮「得」刺眼(D)迷迷糊糊「得」睡了。
• 260　所謂作業半徑係指吊鉤中心至起重機何者間的水平距離？ (A) 外伸撐座座板中心　 (B) 機體後端　 (C) 旋轉中心　 (D) 機體重心
• 65.編製一份國小教師性向量表作為國小師資甄選之工具，最需重視何種效度？(A)預測效度 (B)內容效度 (C)表面效度 (D)同時效度。
• 184　內齒輪泵中，保持固定的是 (A) 內齒輪　 (B) 外齒輪　 (C) 月形瓣　 (D) 主軸
• 269　將物品縱橫組合堆積，並做180度方向改變，交互堆積方式為 (A) 磚型堆積　 (B) 塊狀堆積　 (C) 交互排列堆積　 (D) 風車型堆積
• 273　下列何者不是堆高機動力源燃料 (A) 汽油　 (B) 柴油　 (C) 液石油氣　 (D) 煤油
• 6.表示下文語意有轉折，或下文對上文的註釋時，所應使用的標點符號是？(A)破折號 (B)刪節號 (C)分號 (D)引號
• 24.教師在進行班級經營或教學時，因有其他教師或觀眾在場，師生的表現易受影響。此種現象一般稱為何種效應？(A)霍桑效應 (B)月暈效應 (C)同理心效應 (D)漣漪效應
• 261　中央設有空間，並將其圍住，各段交互改變方向的堆積方為 (A) 磚型堆積　 (B) 交互並列堆積　 (C) 針孔型堆積　 (D) 塊狀堆積
• 11.「與嬴而不助五國也」其中「與嬴」的意思是：(A)稱許秦王(B)親附秦國(C)義不賂秦(D)交惡秦國。
• 27.朱熹與陸象山學說分立，下列敘述何者為非？(A)朱熹重於經驗論，陸象山重於直覺論(B)朱熹採科學方法，陸象山採玄學方法(C)朱熹強調尊德性，陸象山強調道問學(D)朱熹有流於支離之弊，陸象山有落入空
• 185　藉由離心力提高液體壓力及速度的是 (A) 往復泵　 (B) 離心泵　 (C) 齒輪泵　 (D) 噴射泵
• 189　在單位時間內泵所輸送的流體體積稱為 (A) 揚程　 (B) 流量　 (C) 壓力　 (D) 功率
• 274　貨叉強度之安全係數為 (A) 1　 (B) 2　 (C) 3　 (D) 5
• 198　下列何者適合於高落差水源 (A) 帕爾登水輪機　 (B) 法氏水輪機　 (C) 卡普蘭水輪機　 (D) 旋葉水輪機
• 24. 《荀子》的(禮賦)的「 」形式，成為漢代賦家普遍採用的形式：(A)鋪采摛文 (B)七段式(C)直書其事 (D)問答形式
• 25.下列何者與「如何賦予測驗分數意義」較為相關？(A)題目的內部一致性 (B)測驗編製的程序問題(C)題目的難易度 (D)常模參照或效標參照的決定
• 180　斜板式往復泵的流量調整是藉由改變 (A) 斜軸角度　 (B) 斜盤斜角　 (C) 偏心量　 (D) 彈簧壓力而增加柱塞行程
• 11. 「夙夜匪懈」的「夙夜」，宜解作：(A)早晨和晚上　(B)不分晝夜　(C)從早到晚　(D)早晚不分。
• 69. 1994 年公佈，以培養健全師資及其他教育專業人員，並研究教育學術為宗旨，並促使師資培育多元化的法律是 (A)師資培育法(B)教育基本法 (C)教育人員任用條例 (D)教師法 。