問題詳情
21. 根據認知學習理論，先前的學習經驗與後來學習經驗彼此之間，有相互的正負向影響，因而產生四種不同機制。下列四種機制與例子的配對何者正確？
(A) 倒攝抑制（retroactive inhibition）：學生學了字母 q 之後，妨礙了先前學習過的字母 p
(B) 倒攝助長（retroactive facilitation）：日本人學過日文漢字，有助於後來學中文漢字
(C) 順攝抑制（proactive inhibition）：到日本習慣了右駕開車之後，回到臺灣反而不適應左駕
(D) 順攝助長（proactive facilitation）：學習如何教數學，有助於先前數學技巧的學習
參考答案
答案：A
難度：簡單0.782
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用户評論
【KOBE】評論
一、抑制口訣：揪甘心(舊干擾新)很順(一)...
【Eason】評論
口訣：順攝抑制-舊干新(揪甘心)