問題詳情

(三)閱讀題組(每題1分,共10分)
爺爺對孫子說:「做人最要緊的學問是分辨好人與壞人。」他用一塊黃金做獎品,測驗兩個孫兒的「知人之明」。他說:「你們去調查一下鄰村的胡建安是一個好人,還是一個壞人,誰能得出正確答案,這塊黃金就是誰的。」
兩個年輕人心裡想:「這還不容易!」他們輕輕鬆鬆地出去,高高興興地回來,望著爺爺放在桌上的金塊,志在必得。
 爺爺閉目靜聽長孫提出來的答案。長孫很有把握地說,胡建安是壞人,因為他們村的地保○1說這人很壞很壞,而地保對本村裡每個人的行為瞭如指掌。
「不對」爺爺搖頭。
爺爺說:「那地保是個壞人。壞人口中的壞人,說不定是個好人,因為壞人總是黨同伐異,排斥君子。」
 次孫聽了,信心倍增,立刻接過來說:「爺爺,我看胡建安是個好人。我專程去拜訪過他們的村長,提起胡建安,村長連聲說:『這個人很好!好人一個!』」
爺爺又輕輕搖搖頭:「也許,可是未必。那村長一向老實怕事,沒有褒貶善惡的勇氣。他口中的好人,說不定是個壞人。」
兩個孫子急了:「到底胡建安是好人還是壞人呢?」爺爺睜開眼睛,微微一笑,伸手抓起金塊,放回箱中。「這要靠你們自己去找答案。你們什麼時候有了這種能力,黃金就會在你們手中。」      
①地保:地方上基層幹部的稱呼。相當於現在的鄰里長。

                                                                                                          王鼎鈞 〈別善惡〉


【題組】1.故事中爺爺的行為是希望能培養孫子什麼能力? 
(A)記憶力 
(B)判斷力 
(C)說話的藝術 
(D)想像力。

參考答案

答案:B
難度:計算中-1
書單:沒有書單,新增

用户評論

【用戶】蝦皮:教育學程考題彙編(教

【年級】

【評論內容】X(A)物質X匱乏時,冰棒即是美食☆ →...