【用戶】107已考上南投-小乖

【年級】大一下

【評論內容】連續變項Continuous Variable洪碧霞2000年12月教育大辭書名詞解釋:　　變項分類的一種方式，是將變項作為連續變項與間斷變項(discrete variable)的區分。兩者之間的差異在於變項數值的可能性。連續變項在任兩點之間有無限個可能的數值，間斷變項則否。例如身長即為連續變項，一公分與二公分之間存在無限多個值，因此在繪製連續變項（毛毛蟲的長度）的分配圖時，X軸上的值只是概數值，而Y軸上的高度只能以積分的方式算出概數點間區間面積（如1公分至1.5公分的占30%）。而家庭人口數則為間斷變項，人數是以整數為單位，五人與六人之間不存在任何值，兩相鄰事件之間沒有其他事件存在，繪製分配圖時，X軸為不連貫的事件（如5人，6人），Y軸則為該事件出現的概率（如家有5口的占35%）。

【用戶】教甄必勝

【年級】大二下

【評論內容】連續變項(continuous variable)：在任何兩量數之間可以存在其他量數者，稱為連續變項。例如：身高就是連續變項。因為任何兩人的身高數字之間，同理，智商、人格特質，都屬連續變項。●間斷變項(discrete variable)：指某一變項的值不呈連續狀態。在任何相鄰兩個值之間不存在其他的值。此類變項稱為間斷變項。諸如、家庭人口數、職業類別，均屬間斷變項。●類別變項(categorical variable)：研究對象在特徵上可以分門歸類者，稱為類別變項。例如：性別、教育程度、職業、宗教、籍貫、社經水準等，均屬類別變項。在類別變項中，類別之分只有兩類者(如身分證上的性別)，稱為二分變項(dichotomous variable)；類別之分包括多類者(如宗教等)，稱為多元變項(polytomized variable)。整理以上

【用戶】107已考上南投-小乖

【年級】大一下

【評論內容】連續變項Continuous Variable洪碧霞2000年12月教育大辭書名詞解釋:　　變項分類的一種方式，是將變項作為連續變項與間斷變項(discrete variable)的區分。兩者之間的差異在於變項數值的可能性。連續變項在任兩點之間有無限個可能的數值，間斷變項則否。例如身長即為連續變項，一公分與二公分之間存在無限多個值，因此在繪製連續變項（毛毛蟲的長度）的分配圖時，X軸上的值只是概數值，而Y軸上的高度只能以積分的方式算出概數點間區間面積（如1公分至1.5公分的占30%）。而家庭人口數則為間斷變項，人數是以整數為單位，五人與六人之間不存在任何值，兩相鄰事件之間沒有其他事件存在，繪製分配圖時，X軸為不連貫的事件（如5人，6人），Y軸則為該事件出現的概率（如家有5口的占35%）。

【用戶】教甄必勝

【年級】大三上

【評論內容】連續變項(continuous variable)：在任何兩量數之間可以存在其他量數者，稱為連續變項。例如：身高就是連續變項。因為任何兩人的身高數字之間，同理，智商、人格特質，都屬連續變項。●間斷變項(discrete variable)：指某一變項的值不呈連續狀態。在任何相鄰兩個值之間不存在其他的值。此類變項稱為間斷變項。諸如、家庭人口數、職業類別，均屬間斷變項。●類別變項(categorical variable)：研究對象在特徵上可以分門歸類者，稱為類別變項。例如：性別、教育程度、職業、宗教、籍貫、社經水準等，均屬類別變項。在類別變項中，類別之分只有兩類者(如身分證上的性別)，稱為二分變項(dichotomous variable)；類別之分包括多類者(如宗教等)，稱為多元變項(polytomized variable)。整理以上

【用戶】小昱

【年級】高三上

【評論內容】整理以上資料及加入自己的見解/補充相關試題:)●連續變項(continuous variable)：對所研究的變項採用數量表示時，在任何兩量數之間可以存在其他量數者，稱為連續變項。例如：身高就是連續變項。因為任何兩人的身高數字之間，都可能存在另外數字；甲生與乙生的身高分別是160與161公分，丙生的身高也許介於二人之間，是160.5公分。同理，智商、人格特質、反應時間等，都屬連續變項。●間斷變項(discrete variable)：指某一變項的值不呈連續狀態。在任何相鄰兩個值之間不存在其他的值。此類變項稱為間斷變項。諸如性別、年級、家庭人口數、職業類別，均屬間斷變項。●類別變項(categorical variable)：研究對象在特徵上可以分門歸類者，稱為類別變項...

【用戶】107已考上南投-小乖

【年級】大一下

【評論內容】連續變項Continuous Variable洪碧霞2000年12月教育大辭書名詞解釋:　　變項分類的一種方式，是將變項作為連續變項與間斷變項(discrete variable)的區分。兩者之間的差異在於變項數值的可能性。連續變項在任兩點之間有無限個可能的數值，間斷變項則否。例如身長即為連續變項，一公分與二公分之間存在無限多個值，因此在繪製連續變項（毛毛蟲的長度）的分配圖時，X軸上的值只是概數值，而Y軸上的高度只能以積分的方式算出概數點間區間面積（如1公分至1.5公分的占30%）。而家庭人口數則為間斷變項，人數是以整數為單位，五人與六人之間不存在任何值，兩相鄰事件之間沒有其他事件存在，繪製分配圖時，X軸為不連貫的事件（如5人，6人），Y軸則為該事件出現的概率（如家有5口的占35%）。

【用戶】教甄必勝

【年級】大三上

【評論內容】連續變項(continuous variable)：在任何兩量數之間可以存在其他量數者，稱為連續變項。例如：身高就是連續變項。因為任何兩人的身高數字之間，同理，智商、人格特質，都屬連續變項。●間斷變項(discrete variable)：指某一變項的值不呈連續狀態。在任何相鄰兩個值之間不存在其他的值。此類變項稱為間斷變項。諸如、家庭人口數、職業類別，均屬間斷變項。●類別變項(categorical variable)：研究對象在特徵上可以分門歸類者，稱為類別變項。例如：性別、教育程度、職業、宗教、籍貫、社經水準等，均屬類別變項。在類別變項中，類別之分只有兩類者(如身分證上的性別)，稱為二分變項(dichotomous variable)；類別之分包括多類者(如宗教等)，稱為多元變項(polytomized variable)。整理以上

【用戶】小昱

【年級】高三下

【評論內容】整理以上資料及加入自己的見解/補充相關試題:)●連續變項(continuous variable)：對所研究的變項採用數量表示時，在任何兩量數之間可以存在其他量數者，稱為連續變項。例如：身高就是連續變項。因為任何兩人的身高數字之間，都可能存在另外數字；甲生與乙生的身高分別是160與161公分，丙生的身高也許介於二人之間，是160.5公分。同理，智商、人格特質、反應時間等，都屬連續變項。●間斷變項(discrete variable)：指某一變項的值不呈連續狀態。在任何相鄰兩個值之間不存在其他的值。此類變項稱為間斷變項。諸如性別、年級、家庭人口數、職業類別，均屬間斷變項。●類別變項(categorical variable)：研究對象在特徵上可以分門歸類者，稱為類別變項...