問題詳情
因婚姻移民子女的學生數激增，有些地區的中、小學特別為這些學生安排越南語或印尼語的學習，以利他/她們與自己的母親溝通。這些學生可能同時面對家裡長輩常用的河洛(福佬)話、客家話以及在學校學的國語、英語以及媽媽的語言等多種語言。針對此現象，下列敘述何者最正確？
(A)精通多種語言雖有利於提升這些學生的競爭力，但同時學習多種語言必然會造成相互干擾。
(B)學校因應「多元文化」社會需要，在尊重少數(弱勢)族群語言與其文化傳承的考量下，這是值得肯定的作法。
(C)這樣理解「多元文化教育」，不啻單方面地加重少數或弱勢者的學習負擔，可能相對地剝奪了這些學生融入主流社會所需的各種能力之學習。
(D)對中小學生而言，國語是所有學習的基礎，應學好國語與英語這兩種強勢語言。
參考答案
答案：C
難度：困難0.345532
統計：A(380),B(1905),C(1218),D(22),E(0)
用户評論
【用戶】Sig Ma Liu
【年級】國二下
【評論內容】這樣理解「多元文化教育」，不啻單方面地加重少數或弱勢者的學習負擔，可能相對地剝奪了這些學生融入主流社會所需的各種能力之學習。(
【用戶】柯詔維
【年級】高三上
【評論內容】我也選B，但我支持上述論點，現況有許多外配子女因無法與父母溝通，父母無法教孩子作業，而造成看不起、討厭...等狀況，因為這樣有許多孩子無法與父母親近，問題會相對延續到孩子在人際互動及課業狀況。若學校發起相關制度，或許能改善很多問題...
【用戶】曾顯智
【年級】大四上
【評論內容】這樣理解「多元文化教育」，不啻單方面地加重少數或弱勢者的學習負擔，可能相對地剝奪了這些學生融入主流社會所需的各種能力之學習。
【用戶】Gina Lu
【年級】國三下
【評論內容】這樣的多元文化教育應該指的是每週一次的語言課（有提出需求者），本校就有開原住民的語言課：傳承語言文化 個人獨立出來的時間。如果指的是同一件事情，