【Tzuhsiu Fang】評論
Lowenfeld (1973) 所提出的三大教學原則：（1）從做中學的經驗（2）提供具體的經驗（3）統整經驗
【馬自達】評論
Lowenfeld（1973）認為視障兒童在知覺與認知的發展會受到以下三方面的限制；一、經驗的種類與範圍；二、行動的能力；三、與環境間的交互作用。換句話說，若低視能發生於兒童，則其影響主要偏重行動、學習與閱讀時所造成的不便，與同儕之間的互動關係也會因視力的影響，而與一般視力正常學童同儕之間的互動關係有所不同，競爭力也無法相比擬，因此比起成年人而言，學童視力上的缺損對於其學習、心理、人格發展以及將來的社經地位影響層面則為更深入以及廣泛。