
【Banban Yeh】評論
A:能準備食材B:能說出...D:能指出....以上皆為「具體目標」,具體目標的敘寫以學生為主角,常常以「(學生)能~」的模式敘寫,可參閱鈕文英老師的啟智教育課程與教學設計一書,有非常詳細的說明,大推!!! 而單元目標仍以學生為主角,但涵蓋的範圍較大,如選項C:「了解」健康飲食的重要性單元目標之下細分成具體目標,如:1-1能準備食材......1-2能說出...1-3能指出....熟悉教案撰寫的老師們一定能清出分辨單元目標及具體目標的不同
【Jayson Liu】評論
大..單元小...行為
【vivi】評論
求解
【努力再努力】評論
單元目標--大範圍的!!