【Angel Wang】評論
不可能!
【Juliana Huang】評論
通常又稱為真實的評鑑(authentic assessment)、行為表現評鑑(performance assessment)、或整體的評鑑(holistic assessment) (McCown, Driscoll & Roop, 1996)。由上述幾個術語可以得知變通性評鑑著重在真實的生活情境裡針對學生的學習做整體的評鑑。根據McCown, Driscoll & Roop的歸納，學習評鑑要真實(authentic)必須符合下列條件： 針對有價值或重要的問題。 呈現真實生活，科際整合性的挑戰。 呈現給學生複雜、模糊、開放、而須要學生整合知識與技能的問題。 要求學生產生高品質的產品和(或)行為表現。 要求學生對其產品或選擇提例證或作辯護。 提供可透過討論而加以修正的標準。 確認並重視學生的不同能力、學習風格和背景。