【用戶】馬自達
【年級】小六上
【評論內容】【題解】本文是元和七、八年間韓愈任國子博士時所作，假託向學生訓話，勉勵他們在學業、德行方面取得進步，學生提出質問，他再進行解釋，故名“進學解”，藉以抒發自己懷才不遇、仕途蹭蹬的牢騷。文中通過學生之口，形象地突出了自己學習、捍衛儒道以及從事文章寫作的努力與成就，有力地襯托了遭遇的不平；而針鋒相對的解釋，表面心平氣和，字裏行間卻充滿了鬱勃的感情，也反映了對社會的批評。
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【評論內容】分類題 解 說 明釋題一、進學：。二、解：。時間韓愈在唐‧憲宗元和元年 (西元八O六年) 權知國子博士。六年，為職方員外郎。翌年，以疏華陰令柳澗事，復坐貶為博士，時年四十五歲。主旨才高數黜，官又下遷，乃作〈進學解〉以自諭。文中設言託諷，蓋借他人口中，寫其治學之勤，衛道之勞，作文之工，為人之成，雖業精行修，而命與仇謀，投閒置散，以暗抒己憤，而諷當道之不能盡其才、適其器也。