【我愛阿，阿愛我】評論
學習領域及日常生活表現一、學習領域評量：依能力指標、學生努力程度、進步情形，兼顧認知、技能、情意等層面，並重視各領域學習結果之分析。二、日常生活表現評量：學生出缺席情形、獎懲、日常行為表現、團體活動表現、公共服務及校內外特殊表現等。國民中小學學生成績評量應本適性化、多元化之原則國民中小學學生學習領域成績評量紀錄以量化紀錄為之；輔以文字描述國民中小學學生成績評量紀錄，每學期至少應以書面通知家長及學生一次
【洪碩亨】評論
謝謝!!
【Anna Yao】評論
(A)成績評量紀錄以量化記錄為主，輔以文字描述(B)國中小學生，鼓勵採用學生自評和同儕評量方式(學生中心) (C)日常生活表現評量需考慮學生出缺席情形、獎懲、團體活動表現、公共服務等 (D)採取筆試、口試、表演、實作、報告、鑑賞、晤談、實踐等多元評量方式
【108國小正式老師】評論
學習領域及日常生活表現 一、學習領域評量：依能力指標、學生努力程度、進步情形，兼顧認知、技能、情意等層面，並重視各領域學習結果之分析。