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15.根據民國108 年之「特殊需求領域課程綱要」中所述,「點字」科目之學習表現共有三個向度。以下何者為非?(A)點寫技能 (B)摸讀技能 (C)倡議宣導 (D)點字規則
問題詳情
15.根據民國108 年之「特殊需求領域課程綱要」中所述,「點字」科目之學習表現共有三個向度。以下何者為非?
(A)點寫技能
(B)摸讀技能
(C)倡議宣導
(D)點字規則
參考答案
答案:D
難度:
困難
0.355
書單:
沒有書單,新增
用户評論
【
always2am
】評論
點字學習表現點字的學習表現包括:點寫技能...
【
peipei
】評論
★點字學習表現:點寫技能、摸讀技★、...
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14.某國小為建構校內亞斯伯格(Asperger)資優生校本方案,參酌Trail(2011)應用「介入反應模式(Response to Intervention Model)之 多 階 層 介 入 服
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16.教導學生「分配考試作答的時間和順序」,屬於「特殊需求領域課程綱要」「學習策略」科目中,學習表現的哪個向度?(A)提升認知學習 (B)提升動機與態度(C)運用環境與學習工具 (D)發展後設認知策略
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17.魏氏兒童智力量表第五版的五種主要指數分數中,兩種新出現的指數分數是取代魏氏兒童智力量表第四版的何項指數分數?(A)語文理解 (B)知覺推理 (C)工作記憶 (D)處理速度
18.「十二年國民基本教育課程綱要」訂有三大面向與九大項目核心素養,請問下列何者不屬於同一核心素養面向?(A)符號運用與溝通表達 (B)科技資訊與媒體素養(C)多元文化與國際理解 (D)藝術涵養與美感
19.下列哪一項學習內容,與自我倡議(self-advocacy)的理念較無直接關係?(A)當自己有困擾時會找人討論(B)能為自己的功課與學習負責(C)了解自己身為障礙者的各項權利(D)能向老師說明自
20.以下「學校特殊教育推行委員會」之描述,何者正確?(A)國民小學得成立學校特殊教育推行委員會(B)應有身心障礙或資賦優異家長代表(C)桃園市高級中等以下學校特殊教育推行委員會,每學期應至少召開1
21.對喜歡找藉口的學生,強調對他的關心與愛護,希望能藉此讓他感到被愛並能勇於追求內在所需,進而擁有更多的責任感,期待藉此改變其行為。以上的想法,較符合哪一學派的理念?(A)交流分析學派 (B)現實治
22.依據美國精神疾病診斷手冊第五版(DSM-5),下列何者為書寫障礙學生的主要鑑定基準?甲、書寫文字表達明晰度 乙、書寫文字表達流暢性丙、文法與標點符號正確度 丁、書寫文字表達組織性(A)甲乙 (B
23.進行語言評量時,施測者刻意說:「小華很喜歡去做功課,像是打籃球、跑步和跳繩」,並要求受試者更正不當的詞彙。此較屬於下列哪一種評量?(A)語意評量 (B)語用評量 (C)語音評量 (D)語法評量
24.特殊教育學生的鑑定研判,下列敘述何者較為正確?(A)應考量特教資源分布(B)參考身心障礙證明(C)應依據單一信效度高的標準化評量結果認定(D)應考量學生學習動機與出缺席狀況
25.「特殊教育課程實施規範」中對於教師專業發展的說明與解釋,何者正確?(A)教師可透過校內專業學習社群提升自身專業知能,但並不鼓勵跨校(B)為提升對不同文化背景之特殊生之教學與輔導能力,教師應充實評
5.軍民聯合防空(萬安)演習目的在於驗證軍民聯合防空能力。(A)O(B)X
26.某位聽覺障礙學生經氣導和骨導聽力檢查,均顯示有聽力損失,且兩者的聽閾值相近,並且在高頻的聽力損失較為嚴重,請問該生較屬於哪一種類型的聽覺障礙?(A)感音性聽覺障礙 (B)傳導性聽覺障礙(C)混合
6.為順利執行並推動校園災害防救相關工作,民國 90 年教育部依《災害防救法》規定成立「校園安全暨災害防救通報處理中心」(簡稱校安中心),作為校園災害管理機制的運作平臺。(A)O(B)X
27.「十二年國民基本教育身心障礙相關之特殊需求領域課程綱要」中的「學習策略」的學習內容中,各主題皆可分為五大階段。請問下列何者不屬於同階段的「認知策略」主題?(A)訊息中的重要項目或重點 (B)反覆
7.T91 步槍為民國 91 年,由中山科學研究院以國造 T86 戰鬥步槍為基體,參考美軍 M4A1 突擊步槍及世界各國先進步槍研製而成。(A)O(B)X
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29.小貞在 A 測驗的得分為 85 分,A 測驗的平均數為 100、標準差為15、測量標準誤為3。下列敘述何者比較正確?(A)小貞得分PR 值為85(B)小貞得分95%信賴區間為79-91(C)小貞
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33.下列哪一種教學模式中的學習者是扮演被動的角色?(A)行為取向 (B)認知取向 (C)社會生態取向 (D)多元智力教學