問題詳情
28. 兒童在發生偏差行為時，其實會先有警訊，並非忽然發生，這便是阿德勒（Adler）主張的，認為要輔導兒童的偏差行為，必先瞭解其行為背後的意義與目的，此種警訊式的偏差行為有四種，其出現的順序為
(A)博得注意→自我放棄→尋求報復→爭取權力
(B)博得注意→尋求報復→爭取權力→自我放棄
(C)博得注意→爭取權力→自我放棄→尋求報復
(D)博得注意→爭取權力→尋求報復→自我放棄。
參考答案
答案：D
難度：簡單0.852101
統計：A(11),B(25),C(52),D(507),E(0)
用户評論
【衝刺必勝G&L】評論
阿德勒(Adler)認為兒童行為的目的可區分為四類：獲得注意、爭取權力、尋求報復、自暴自棄。
【Han Chi】評論
跟德瑞克斯(認為學生不當行為之目的)班級經營的時要留意四種錯誤目標：獲得注意、尋求權力、尋求報復、 表現無能,很類同