【用戶】Dr.J

【年級】小一上

【評論內容】在神經發展治療中，操作手法（handling）是治療師使用觸摸和動作來影響嬰幼兒或兒童的姿勢、動作和感覺，以促進神經發展和運動控制的發展。(A) 輕觸比深觸提供更多支持與引導的說法並不正確。事實上，在操作手法中，治療師可能根據孩童的需要提供輕觸或深觸，以提供不同的支持和引導。某些情況下，深觸可以提供更多的支持和穩定性。(B) 壓迫法（compression）用來活化肌肉，牽拉（traction）用來抑制動作的說法也不正確。這兩種手法都可能用於活化或抑制肌肉，具體使用哪種手法取決於治療師對孩童的評估和目標。(C) 觸摸所提供的感覺訊息是帶有重心位移方向線索的。治療師通過觸摸來感知孩童的姿勢和動作，並提供有關重心位移方向的感覺訊息。這有助於孩童發展更好的姿勢控制和運動協調。(D) 與 (C) 相反，當孩童獨立功能越多時，提供輕觸可能更適合。隨著孩童發展，他們可能需要更少的治療師干預，並開始培養獨立的運動控制能力，這時輕觸可能更適合他們。因此，正確的敘述是 (C) 觸摸所提供的感覺訊息是帶有重心位移方向線索的。

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【評論內容】在神經發展治療中，操作手法（handling）是治療師使用觸摸和動作來影響嬰幼兒或兒童的姿勢、動作和感覺，以促進神經發展和運動控制的發展。(A) 輕觸比深觸提供更多支持與引導的說法並不正確。事實上，在操作手法中，治療師可能根據孩童的需要提供輕觸或深觸，以提供不同的支持和引導。某些情況下，深觸可以提供更多的支持和穩定性。(B) 壓迫法（compression）用來活化肌肉，牽拉（traction）用來抑制動作的說法也不正確。這兩種手法都可能用於活化或抑制肌肉，具體使用哪種手法取決於治療師對孩童的評估和目標。(C) 觸摸所提供的感覺訊息是帶有重心位移方向線索的。治療師通過觸摸來感知孩童的姿勢和動作，並提供有關重心位移方向的感覺訊息。這有助於孩童發展更好的姿勢控制和運動協調。(D) 與 (C) 相反，當孩童獨立功能越多時，提供輕觸可能更適合。隨著孩童發展，他們可能需要更少的治療師干預，並開始培養獨立的運動控制能力，這時輕觸可能更適合他們。因此，正確的敘述是 (C) 觸摸所提供的感覺訊息是帶有重心位移方向線索的。