【文婷】評論
可分制度式教學(institutional pedagogy):正式場合實施的教學,通常有合格的受業者,並以自願與非自願的方式,將學習者集合而成來進行機遇式教學(segmentedpedagogy):又稱非正式教學,由非正式的受業者於有意或無意間所實施的,有時受業者甚至不知道自己正在進行某種教學傳遞的活動。
【劉嘉棻】評論
有C、D?
【謝孟臻】評論
CD可能只是誘答選項
【YEN】評論
高明(上)P9-41