問題詳情

4 洪老師想要瞭解不同學業成就的學生接受概念構圖教學後，是否可以提升學業成就，她依據上學期社會科成績，將全班學生平均分派到各組，實驗教學結束後，進行差異檢定，結果如下表： 

 請問洪老師的班上有多少學生？
(A)17 人
(B)18 人
(C)19 人
(D) 20 人

參考答案

答案：D
難度：困難0.390489
統計：A(131),B(391),C(377),D(895),E(4)

用户評論

【Hsueh-Shan Ko】評論

組間變異的自由度=K-1組內變異的自由度=N-K(K-1)+(N-K)=3+16→N-1=19→N=20

【陳筱逸】評論

題目呈現的時候表格全部都不見了，我完全看不懂[雖然看懂了也不會啦！~~]可是總覺得在做題目的時候很容易有干擾耶！像是冠軍賽時就常常失去連線。嗚......

【倪柏彥】評論

有人知道K是什麼嗎?

【【站僕】摩檸Morning】評論

原本題目:4 洪老師想要瞭解不同學業成就的學生接受概念構圖教學後，是否可以提升學業成就，她依據上學期社會科成績，將全班學生平均分派到各組，實驗教學結束後，進行差異檢定，結果如下表：變異來源 離均差平方和 自由度 F組間變異 30.8 3 5.48*組內變異 30.0 16請問洪老師的班上有多少學生？(A)17 人 (B)18 人 (C)19 人 (D) 20 人修改成為4 洪老師想要瞭解不同學業成就的學生接受概念構圖教學後，是否可以提升學業成就，她依據上學期社會科成績，將全班學生平均分派到各組，實驗教學結束後，進行差異檢定，結果如下表：請問洪老師的班上有多少學生？ ...