問題詳情

哪位學者倡導精熟學習?
(A)皮亞傑
(B)布隆姆
(C)布魯納
(D)奧蘇貝爾

參考答案

答案:B
難度:簡單0.842885
統計:A(45),B(6030),C(924),D(155),E(0) #
個人:尚未作答書單:蓋聶的五種學習結果、奧蘇貝爾

用户評論

【用戶】Hsuan Chun Ye

【年級】高三下

【評論內容】按錯啊~~~~

【用戶】Tracy

【年級】大一下

【評論內容】精熟學習(Mastery Learning)是一種提供成功學習的「教」和「學」的方法。透過小步驟的教學、足夠的練習機會、充裕的學習時間及補救教學,讓學生精熟每一個學習步驟。「精熟」定義:通常是指在一個測驗或其他評量中,能得到80~90%的分數。賈斯基(Guskey)認為精熟的標準通常是指答對百分之八十五。目的:主要提供無法達到精熟的學生得到適當的額外幫助。像是:跟同儕小老師一起學習、從合作小組的團隊成員獲得幫助。對於已達到精熟程度的學生,可給予較豐富的活動,像是:獨自作業、電腦模擬學習。理念:每個學生都有學習能力﹐所不同者只是學習所需時間的多寡而已﹐如將學生性向視為學習速度的指數﹐對全體學童學習同樣教材的結果而言﹐就沒有所謂...