【Li-Shing Wu】評論
(A)類似導生制，普通學生不是協助者，而變成教導者了(B)合作學習，利用異質性的分組，讓特殊學生可以藉由此來學習模仿或接受協助(C)義工協助，外面的義工(如愛心媽媽)入班協助，更減少了普通班學生的協助機會(D)個別指導，普通班學生個別指導特教班學生，普通班學生是教導者不是協助者故B較可行
【林靜婷】評論
為什麼是合作學習是較可行的方法呢?
【蘇企鵝】評論
感覺合作學習的方式比較自然 不會那麼刻意 且多數同學可以一起參與 更有助於融合教育的發展