【鐘巧兒】評論
二、生涯理論（一）特質因素論（trait-and-factor theory）Parsons（1909）假設個人都具有能力或特質上的獨特組型，可以被客觀測量，並與各種不同類型的工作需求彼此關連。主張職業輔導是先探究個人再探究職業最後再將個人與職業相配合。特質論具有注重個別差異及注重職業資料重要性的優點。（二）發展性理論（developmental theories）Super（198０）的生涯發展論以生涯彩虹（life rainbow）說明生活廣度及生活空間的生涯發展觀點。生涯廣度是指人生發展歷程將其生涯發展歷程分成五個職業的發展性階段，提出每個階段的發展任務：1.成長（14 歲以前）－能力、態度、興趣與自我概念相關需求的發展。2.探索（15-24 歲）－選擇的範圍縮小，但未確立...