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4. 小雄對級任導師感到害怕,結果看到其他老師也會害怕,這是哪一種制約作用?(A)類化 (B)消弱 (C)負增強 (D)辨別
問題詳情
4. 小雄對級任導師感到害怕,結果看到其他老師也會害怕,這是哪一種制約作用?
(A)類化
(B)消弱
(C)負增強
(D)辨別
參考答案
答案:A
難度:非常簡單0.978649
書單:沒有書單,新增
用户評論
【用戶】
阿旺
【年級】高一下
【評論內容】小雄把原級任導師的害怕,轉換成所以老師。認為所以老師都是一樣的, 所以是類化
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127 雜貨店是下列何種業態的前身?(A)便利商店 (B)百貨公司 (C)專賣店 (D)量販店
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91.下列有關知識經濟之描述,何者正確?(A) 知識經濟一詞由教育合作與開發組織(OECD)所提出(B)知識經濟係指以經濟為基礎的知識 (C)知識經濟與網路科技之關係密不可分,因此資訊(informa
138 試根據現代化商業機能之特徵,回答下列問題。富邦銀行和台灣大哥大合作,顧客可以利用手機與無線傳輸發送及回傳訊息,享受查詢、轉帳、密碼變更、卡片掛失等金融服務,這是屬於何種類型的電子銀行?(A)網
147 政府推動商圈更新再造的目的,不包括下列何項?(A)發揮集客條件 (B)滿足消費者多方位的需求 (C)提供顧客安心、信賴、滿意的消費空間 (D)業者賺取更多的利潤
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