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• 284　下列何者不是酸性化合物水溶液的共同性質？ (A)具酸味 (B)可使石蕊試紙由藍變紅 (C)可溶解脂肪和油類 (D)可導電。
• 4.布魯納的表徵系統論中之符號表徵期，與皮亞傑認知發展論中的哪一期相似？(A)感覺動作期　(B)前運思期　(C)具體運思期　(D)形式運思期
• 9.下列何者是青少年發展的主要特徵？(A)認知發展處於「具體運思期」　(B)道德發展進入「人類價值導向」(C)理想性低、想像力貧乏　　　　(D)自我意識大於社會意識
• 57.王老師對學生的回答很滿意時，常以微笑點頭來回應。根據上述，王老師運用了哪種類型的獎賞?(A)代號性獎賞(B)社會性獎賞(C)活動性獎賞(D)物質性獎賞
• 55.教育機會均等與適應個別差異的精義，應指下列何者？(A) 以相同的方式對待相同的學生(B)以相同的方式對待不同的學生(C)以不同的方式對待相同的學生(D)以不同的方式對待不同的學生。
• 7.皮亞傑認知發展論的核心概念包括：(A)圖形、符號、語意、語法(B)關係、系統、結構、轉換(C)基模、同化、調適、平衡(D)動作、影像、符號、形式
• 88　下列何者屬於物理變化？ (A)食物腐敗 (B)鐵生鏽 (C)水結成冰 (D)酸鹼中和。
• 289　pH值的定義是pH=　(A)log[H+]　(B)-log[H+]　(C)ln[H+]　(D)-ln[H+]。
• 75　下列何者為天然瓦斯的主要成分？ (A)甲烷 (B)乙烷 (C)丙烷 (D)丁烷 (5)戊烷。
• 78　下列何者為物質的化學性質？ (A)密度 (B)溶解度 (C)游離能 (D)沸點。
• 4.學者盧梭以「順應自然」及「返於自然」為教育理論的兩大支柱，並在「愛彌兒」一書中一切以(A)社會(B)群體(C)兒童(D)文化，以自然為理想。
• 10.編序教學及電腦輔助教學主要是基於何種理論？(A)古典制約學習(B)操作制約學習(C)社會學習論(D)認知心理學。
• 10.根據學生一連串表現、作品與其他相關紀錄等資料的彙集以顯示學生學習成就與進步情形的評量為何？　　　(A)實作評量　(B)檔案評量　(C)動態評量　(D)診斷評量
• 7、國民中學教育強調五育並重，在五育中主要功能誘導人生，使學生趨向於精神發展的向上提昇的是：(A)德育　(B)智育　(C)美育　(D)群育
• 94　下列何項敘述不正確？ (A)均衡的飲食才能維護身心健康 (B)吃太少的食鹽會使人體代謝作用不正常 (C)不吃水果、蔬菜易患壞血病 (D)多吃食鹽有益身體健康。
• 5.在Skinner的操作性學習模式中，除去嫌惡事物而能增加某種行為發生率的作用稱為：(A)消弱作用　(B)負增強　(C)正增強　(D)次增強
• 89　下列何者屬於物質的化學性質？ (A)延展性 (B)密度 (C)沸點 (D)酸鹼性。
• 83　下列何者為酸式鹽？ (A)Na2HPO3 (B)NaH2PO2 (C)Na2SO4 (D)NaH2PO3。
• 76　下列何者為天然氣的主要成分？ (A)甲烷 (B)乙烯 (C)乙炔 (D)乙醚。
• 79　下列何者為麥芽糖水解後之產物？ (A)葡萄糖和葡萄糖 (B)葡萄糖和果糖 (C)葡萄糖和半乳糖 (D)半乳糖和果糖。
• 6.教師進行教學觀摩時，因為有其他教師或觀眾在場，師生的表現容易受到影響，一般稱為(A)同理心效應(B)表現慾效應(C)漣漪效應(D)霍桑效應。
• 4、關於「核心課程」，下列何者是正確的？(A)把課程分為幾大類進行學習，而不是分成許多科目(B)以某一科目為中心，其他學科的教材，力求與此中心學科相配合(C)把有關係的科目合併起來，成為一個新的科目(
• 11.主張智力是由三種不同的事件所組成，包括思維內容、思維產物、思維運作，由此構成180種智力內容的是誰？(A)斯皮爾曼(C.Spearman)(B)塞斯通(L.L.Thurstone)(C)吉爾福德
• 2.下列何者不是建構主義教學設計的基本主張？(A)以學習目標為評量標準(B)意義是經由師生社會互動協議而來(C)強調學習者的自我管理能力(D)重視學習者認知策略的特殊性。
• 95　下列何種元素，當其純度極高時具有半導體性質？　(A)C　(B)H　(C)O　(D)Si。