問題詳情

關於個體的道德發展,何者錯誤?
(A)柯伯格(Kohlberg L.)將道德發展分為三期六階段
(B)第一階段是避罰服從取向
(C)第四階段是順從權威取,服從團體規範
(D)自律期兒童認識道德規範的相對性,看行為後果,也會考慮當事人動機。

參考答案

答案:D
難度:適中0.405272
統計:A(2),B(32),C(252),D(246),E(0) #
個人:尚未作答書單:當事人權利、幼兒道德發展

用户評論

刁玉姍】評論

所以D選項敘述是正確的?只是放在這裡不適合?  但題目沒有說是要誰的道德發展阿!@@  

Debby Chen】評論

自律期應該是Piaget的觀點喔

popo】評論

皮亞傑認為八、九歲以後的兒童開始能根據個人的價值結構,對行為的善惡作獨立判斷。其道德標準也具有相當的理性,能考慮到行為的動機及互惠的思考,已具備可逆性的道德推理。因此兒童之間能維持相互尊重,而且由約制的道德觀(morality of constraint)轉為合作的道德觀(morality of cooperation)。   乃是由於兒童逐漸學習探詢道德應然性的理由,不再盲目的接受一切他律的規範。此時能以抽象的道德原則和理想的規則作為道德判斷的基礎。原先常根據外在因素衡量過失,現在轉為以內在因素來衡量。換言之,已由客觀責任態度轉為主觀的責任態度。道德發展到自律期是成熟的階段。道德表現是獨立的、理性的、利他的與負責任的,能「隨心所欲,而不逾矩」。看起來皮亞傑的道德發展自律性也能用(D)去解釋...