【Katherine】評論
(A)選擇題無法測出學生的素養能力 ➪ ...
【Shu Hui】評論
素養導向評量的設計原則1.客製化 以學生為學習主體，考量不同背景(包括文 化、族群、城鄉、性別及身心特質等)學生的多元生活經驗，提供自主學習空間。 2.彈性化 顧及不同地區、族群及學校類型的特色，提供課程發展之彈性。 3.統整及轉化 （1）統整：透過不同主題或形式的探究與實作活動，提供本領域中各科目的協同空間。 （2）轉化：教師需轉化教材，教學設計融入情境化、脈絡化學習過程，系統性引導學生邏輯思考，培養解決實際生活情境中的各種問題。 4.多元化評量也是學習的歷程，藉由多元評量來檢視學生的學習成效。核心素養導向試題特色1.題目情境主要以解決真實生活問題為主。 2.題目閱讀量高，也常配合圖表或數據資...