問題詳情

4.史鐵克(Stake)建立先在因素、交流因素和結果因素三個課程評鑑的概念，並主張課程評鑑人員需收集「意圖」和「觀察」的資料，然後建立判斷標準，再進行判斷。此類評鑑方式稱為哪一種課程評鑑？
(A)差距模式；
(B)認可模式；
(C)外貌模式；
(D)目標模式。

參考答案

答案：C
難度：適中0.611814
統計：A(21),B(16),C(145),D(21),E(0)

用户評論

【Sophie】評論

史鐵克感應性模式與外貌模式（countenance model, Stake，1967）A. 感應性模式²  創始者:史鐵克(R.Stake)，認為教育評鑑如符合以下三種情況，即屬於感應性評鑑︰a.以方案活動為導向的成分多於以方案意圖為導向的成分b.在於反應有關人士需求的資訊c.提出不同的價值觀，攸關方案報告的成敗者。²  強調︰教育的問題(issues)，而非目標或假設。²  對於問題的確認特別敏感。²  感應式評鑑注重觀察、討論、協商，關心問題的發掘，導向新的觀察、討論，所以評鑑的問題是在過程中逐漸出現的。²  感應式評鑑的基本假定是：教學問題的解決，最可能由直接經驗此一問題的人達成，那就是學生教師及觀察者，當然他們需...