【Snail Chen】評論
1表徵(抽象符號)學習:以符號代替真實事務的學習2.概念學習:歸納事務之件具有共通性並以名稱或名詞代替之3.命題(敘述)學習:新舊教材之間認知產生結合4.發現式學習:發現或歸納各學科的組織結構Ausbel提出講解式教學法或稱解釋性教學法,教學步驟如下1.提供前導組織2.呈現學習架構3.聯結前階組織與資訊4.應用
【Cynthia Shen】評論
意義學習的類型:1表徵(抽象符號)學習2概念學習3命題(敘述)學習4發現式學習可參考 陳嘉陽上冊 p449
【李柏油】評論
具有共同特徵....概念...