問題詳情

18.下面哪一種觀點認為，課程實施是師生在教室中藉由實踐的歷程，發展出彼此教和學的經驗？
(A)忠實觀(fidelity perspective)
(B)締造觀(enactment perspective)
(C)情境觀(environment perspective)
(D)相互調適觀(mutual adaptation perspective)

參考答案

答案：B
難度：適中0.583465
統計：A(298),B(5540),C(727),D(2930),E(0) #
個人：尚未作答書單：忠實觀&相互調適觀&落實觀、忠實觀、相互調適觀、課程塑造觀(落實觀)、相互調適觀

用户評論

【用戶】Anthony Liu

【年級】高一上

【評論內容】師生共同締造經驗─締造觀教師與課程之間相互調適以取得平衡─相互調適觀

【用戶】王柏矞-屏師102級

【年級】高三下

【評論內容】課程實施：教師的角色取向 1.忠實觀：執行者 ~不可改變課程原貌 2.調適觀：課程發展者 ~課程設計者和教師間有協調的空間 3.落實觀：師生共同創造 ~教學層面的轉化和課程實施行動的落實 4.締造觀(情境實踐觀)：協助者 ~由師生進行批判反省線上測驗: /tfulltext-%E8%AA%B2%E7%A8%8B%E5%AF%A6%E6%96%BD%E8%A7%80.htm#99#ixzz5M6W640as

【用戶】Yani Chou

【年級】大一下

【評論內容】(一)忠實觀 → 目標模式，正式教材，指專家設計課程,教師照本宣科的實施(二)相互調適觀  → 情境模式，教師自編教材，考慮專家課程並加以自己的想法互相調適(三)締造觀= 落實觀、行動締造觀 → 歷程模式，師生共編講義，幾乎已沒有課程設計者的想...