【112正式教師 非我莫屬】評論
第三條:工作內容： （一）定期召開特殊教育學生鑑定及就學輔導會，商討相關事宜。 （二）評估身心障礙專業團隊支援計畫及建議專業團隊與特殊教育資源 中心應遴聘之專業人員，以確保學生得到所需之教育、醫療、復 健、社會福利、轉銜輔導就業等專業服務，並充分運用社會資源 。 （三）統整輔導及有效運用特殊教育資源，提供各項專業服務。 （四）訪視（或評鑑）特殊班，瞭解各校教學與輔導情形 （五）協助辦理或推展心理評量小組人員暨師資培訓與研習活動，以增 進教師專業知能。資料來源:https://www.rootlaw.com.tw/LawArticle.aspx?LawID=B030050000001700-0980619