【用戶】馬自達
【年級】小六上
【評論內容】布魯納與皮亞傑的比較(一)布魯納在認知發展分期中的符號表徵期，相當於皮亞傑的形式運思期。(二)布魯納在認知發展分期中的圖像表徵期，相當於皮亞傑的前運思期。(三)布魯納與皮亞傑都認為認知發展不只是量的改變，而且是質的改變
【用戶】馬自達
【年級】小六上
【評論內容】發展階段年齡說明特徵感覺動作期Sensorimotor Stage０～２歲個體憑藉著感官器官，探索外界事務，藉以獲取知識的歷程。1.憑感覺與動作以發揮其基模功能（以動作行為表徵外在世界）2.由本能性的反射動作到目的性的活動3.對物體認識具有物體恆存性概念前運思期Preoperational Stage２～７歲尚未能作出合乎邏輯的思考，只能使用簡單的符號。1.能使用語言表達概念，但有自我中心傾向2.能使用符號代表實物3.能思維但不合邏輯，不能見及事物的全面4.有六項限制：（1）具體（2）不可逆性（3）自我中心主義（4）集中（5）狀態對轉變（6）直接推理具體運思期Concrete-operation Stage７～１１歲對具體存在的事務進行合乎邏輯的思...