問題詳情

6.楊老師將技術型高中的國文課文改寫重新詮釋內容,符合學生學習程度,此為特殊教育學生學習內容課程調整原則的哪一種?
(A)重整
(B)分解
(C)簡化
(D)替代。

參考答案

答案:A
難度:非常簡單0.809
書單:沒有書單,新增

用户評論

萬歲小貓熊上岸啦(111台】評論

一、簡化:指降低目標或內容的難度。如:每...

真真】評論

6.楊老師將技術型高中的國文課文改寫重新...

陳湯】評論

重整:將該階段或跨階段之能力指標重新詮釋或轉化成生活化或功能化的目標。替代:原來指標可適用,但須配合例外一種方式來學習。例:使用筆書寫;改為使用電腦書寫。分解:將能力指標分解為幾個小目標在不同階段或同一階段分開學習。減量:減少能力指標的部分內容。簡化:降低能力指標的難度。