【Hao Yu Chen】評論

純粹整理上面的版面------------------------------------認知方面：問題（思考）教學法：以問題疑問引導，應用系統步驟指導學生解決問題，藉以增進知識及培養思考能力（杜威）。 啟發教學法：應用於知識概念，思想原則的學習。例如反詰法（蘇格拉底），布魯納（Bruner）。 單元教學法－性質相近或目標一致的材料為單一範圍實施教學的方法（莫禮生）。 講解式教學－教師將學習內容組織後，有系統的呈現。奧斯貝（Ausubel） 情意方面： 發表教學法：隨機指導學生表達所學習的內容主題。 欣賞教學法：欣賞藝術，道德，與理智。 社會化教學法：又謂團體教學。利用團體活動，培養團體精神。 技能方面： 練習教學法：某些技能經驗或是特定內...

【陳其昌】評論

請將選項後面的說明修掉(最佳解已整理)，謝謝

【徐仲賢】評論

自學輔導教學(道爾頓 文那特卡) 應該不限於技能教學吧??

【【站僕】摩檸Morning】評論

原本題目:下列何者為偏於情境陶冶的教學法？(A)社會化教學法(B)問題教學法(C)自學輔導法(D)以上皆非說明： 情意方面：發表教學法：隨機指導學生表達所學習的內容主題。欣賞教學法：欣賞藝術，道德，與理智。社會化教學法：又謂團體教學。利用團體活動，培養團體精神。----------------------------------------------認知方面：問題（思考）教學法：以問題疑問引導，應用系統步驟指導學生解決問題，藉以增進知識及培養思考能力（杜威）。啟發教學法：應用於知識概念，思想原則的學習。例如反詰法（蘇格拉底），布魯納（Bruner）。單元教學法－性質相近或目標一致的材料為單一範圍實施教學的方法...