【蕭奕鈞】評論

哈爾品OCDQ：開放型最佳

【ㄒㄧㄨㄋ一ㄉㄇㄨㄊㄉ】評論

來源：http://lezard1013.blogspot.tw/2014/03/ocdq.html  （Organizational Climate Description Questionnaire）組織氣氛描述問卷。由哈爾品（A. W. Halpin）和克勞夫特（D. B. Craft）所編製。校長行為壞：疏遠：校長過份正式，沒有人情味強調成果：不斷要求教師，以求達到最高效率好：以身作則：以自己的作為來促動教師努力關懷：關懷體恤老師教師行為壞：隔閡：教師彼此間並不融洽阻礙：例行性而教師認為非必要的工作好：工作精神：教師的服務精神與活力同事情誼：教師人際關係與互信校長行為低強調成果低疏遠高關懷高以身作則低強調成果高疏遠低關懷中以身作則高強調成果高疏遠低關懷中以身作則低強調成果低疏遠高關懷中以身作則高強調成...

【maxmin07822】評論

隔閡：教師彼此間並不融洽同事情誼：教師人際關係與互信教師行為之中為什麼會有兩者皆高的情況出現呀?難道好的人際關係跟彼此不融洽是可以同時存在的嗎?我有一個非常要好的朋友，但我跟他處不好，想離他遠一點

【Mia Ruan】評論

哈爾品(A. Halpin)組織氣氛理論((口訣))校長行為的因素:  (書)疏遠 (強)強調成果 (升)以身作則 (官)關懷教師行為的因素:  (隔)隔閡 (阻)阻礙、(神)工作精神（士氣）、(情)同事情誼