【評論主題】有時注意力缺陷過動症兒童需要服藥治療，他所吃的藥物屬於下列哪一類？ (A)興奮劑 (B)鎮靜劑 (C)β腎上腺素受體阻斷劑 (D)抗組織胺。
【評論內容】
106教檢也考出了
ADHD是注意力不足過動症
所以需要用興奮劑提升注意力（增進神經傳導物質）
【評論主題】33. A telephoneis certainly one of the most significant inventionsof all time.(A)A telephone(B)one o
【評論內容】
這裡 of all time 意思應翻為 有史以來
就像是運動員的GOAT （Greatest Of All Time） 史上最偉大/棒的(球員)
整句翻譯如下
電話毫無疑問地是有史以來最重要的發明之一
有錯請指教：）
【評論主題】22. 在訊息處理歷程中，哪一個是執行「自我調整」(self-regulated)主要歷程？(A)訊息組塊(chunking)(B)後設認知(meta-cognition)(C)組織（organiza
【評論內容】
自我調整 (self-regulation) 係指個體會透過自身的觀察與經驗到外在行為的結果進行判斷，並藉此修正自我的行為，亦即個體會藉由行為結果，對自己的認知、動機、情感及行為產生監控、評估與調整的功用。
故選擇 後設認知
資料來源
http://terms.naer.edu.tw/detail/1453811/
【評論主題】22. 在訊息處理歷程中，哪一個是執行「自我調整」(self-regulated)主要歷程？(A)訊息組塊(chunking)(B)後設認知(meta-cognition)(C)組織（organiza
【評論內容】
自我調整 (self-regulation) 係指個體會透過自身的觀察與經驗到外在行為的結果進行判斷，並藉此修正自我的行為，亦即個體會藉由行為結果，對自己的認知、動機、情感及行為產生監控、評估與調整的功用。
故選擇 後設認知
資料來源
http://terms.naer.edu.tw/detail/1453811/
【評論主題】33. 華人社會於過年時有貼春聯的習俗，下列對春聯貼法的通則判斷：若站在馬路上朝家門口方向看去，正確的選項是？(A)第一個字仄聲，貼於門之右側；第一個字平聲，貼於門之左側(B)第一個字平聲，貼於門之右
【評論內容】
閱讀中文順序為右到左
所以閱讀(面對春聯)時
右是上聯，左是下聯
【評論主題】35. In a medical study of nearly 5,000 adults, half of them weregiven one aspirin a day and the othe
【評論內容】
因 half of whom were given one aspirin a day and... 此句是屬於 In a medical study...的 關係子句
所以不可使用 half of them 不然此句就無法成為四大句型的任何一種（簡單句、並列句、複合句、並列複合句）
若要使用 half of them 的話 該句須加上 and 使前後句形成並列句 (後面句型要不要改就另請高明了@@)
【評論主題】33. A telephoneis certainly one of the most significant inventionsof all time.(A)A telephone(B)one o
【評論內容】
這裡 of all time 意思應翻為 有史以來
就像是運動員的GOAT （Greatest Of All Time） 史上最偉大/棒的(球員)
整句翻譯如下
電話毫無疑問地是有史以來最重要的發明之一
有錯請指教：）
【評論主題】27. Man: I’ve just noticed your shirt. Are you a Red Sox baseball fan?Woman: I can’t say I’m a Red S
【評論內容】Man：我剛注意到妳的襯衫，妳是紅襪隊的粉絲嗎？Woman：我沒辦法說自己是紅襪隊的粉絲，但我就是很愛紅襪隊投手的快速球。我聽到他破了紀錄。Q：Woman的意思是？（A）女士是紅襪隊的超級粉絲 （X） 因第二行 I can’t say I’m a Red Sox fan（B）女士很享受看著紅襪投手的快速球 （O）I just love the pitcher’s fast ball（C）女士不太看棒球比賽 （X）（她很愛看紅襪投手的快速球，不合邏輯）（D）女士做了個紅襪投手破紀錄的公告（文中並未指出此事）
【評論主題】89. 劉老師在設計國中歷史之「戰後的臺灣~民主化的歷程」單元時，不只是考慮史實的介紹，而是一方面希望學生能瞭解史實背後的多層意義，一方面也希望學生能有掌握一手史實與推論的能力。這樣雙向的思考較符合下
【評論內容】
根據題幹：
不只是考慮史實的介紹 ← 低層次認知領域
而是一方面希望 學生能瞭解史實背後的多層意義 ← 情意領域 (價值觀)
一方面也希望學生能有掌握一手史實與推論的能力 ← 高層次認知領域
故選擇 著《教育情意目標分類手冊》的 Krathwohl 和 修訂Bloom認知目標的 Anderson 等人
即（D）選項
【評論主題】12. 下列何書的性質與其他書不同?(A) 《孝經》 (B) 《詩經》 (C) 《易經》 (D) 《山海經》
【評論內容】
還以為考的是韻文跟非韻文
這樣的話詩經的性質就不一樣了...
原來是說何者非屬十三經之一（其他是）
【評論主題】試題測驗的內部一致性分析可以改進下列那種效度？(A)內容效度 (B)關聯效度 (C)表面效度 (D)同時效度。
【評論內容】
若內部一致性過高，則表示題目趨向測量相同的特質
所以題目並未獲得適當的比例分配，則也可改善內容效度
【評論主題】有時注意力缺陷過動症兒童需要服藥治療，他所吃的藥物屬於下列哪一類？ (A)興奮劑 (B)鎮靜劑 (C)β腎上腺素受體阻斷劑 (D)抗組織胺。
【評論內容】
106教檢也考出了
ADHD是注意力不足過動症
所以需要用興奮劑提升注意力（增進神經傳導物質）
【評論主題】【題組】 ⑸低擴散性放射性物質
【評論內容】效標混淆：如果測驗編製者以評分者評定學生某項特質作為考驗測驗的效標，但評分者在評定學生某項特質之前，已經知道某項特質的測驗分數，則評分者的評分結果難免會受到影響，而導致不公平或不正確的評分，此種效標資料受到測驗分數影響所產生的誤差，稱為「效標混淆」。
*根據例子所提：已經知道某項特質的測驗分數 應該改為 →已經知道「該」項特質的測驗分數
這樣理解應該較為正確，初估是筆誤。
例如：教師先知道學生的創造性測驗分數很低，測驗編製者再請教師評定此學生的創造性表現，教師可能受到已知測驗分數的影響將評定分數壓低，效標分數將受到測驗分數影響，此現象即為「效標混淆」月暈效應：光環效應或成見效應指在人際交互作用過程...【評論主題】29、下列哪種方式最能提高選擇題型測驗的信度？(A) 減少考試次數，並增加每次考試時間 (B) 將題型改為是非題 (C) 增加品質好的選擇題題目 (D) 增加問答題型。
【評論內容】
品質好的選擇題需有高度的鑑別度（高明的誘答選項使分數範圍擴大）、適中的難易度（p值0.5）
故信度較高
【評論主題】50.哈爾品(A. Halpin)組織氣氛理論中，認為校長行為與教師行為交互作用構成學校組織氣氛，其中校長行為有四種，下列何者不包括在內？(A)以身作則 (B)同事情誼 (C)關懷 (D)疏遠。
【評論內容】
隔閡：教師彼此間並不融洽
同事情誼：教師人際關係與互信
教師行為之中為什麼會有兩者皆高的情況出現呀?
難道好的人際關係跟彼此不融洽是可以同時存在的嗎?我有一個非常要好的朋友，但我跟他處不好，想離他遠一點