問題詳情

43. 曉芬剛從幼稚園升上小一,導師發現曉芬都沒有在班上與同學講話,請她朗讀課文,也都不發一語,覺得疑似選擇性緘默症,轉介到輔導室,根據的診斷的準則,下列何者有誤?
(A)開學的一個月內都沒說話
(B)家長表示曉芬在家都很活潑多話
(C)可以與同學玩耍
(D)可以說卻不想說

參考答案

答案:A
難度:困難0.207
書單:沒有書單,新增

用户評論

【用戶】LIN

【年級】大三上

【評論內容】選擇性緘默症是在特定情境下會說不出口的現象。通常特徵有:在某些期望說話的特定社交場合(例如在學校),持續無法說話,即使在其他場合能夠說話。此種狀況影響學習或工作表現、人際溝通。此種狀況已持續超過一個月(不僅限於上學的第一個月)。不說話的原因不是因爲對社交場合中的語言使用不了解或不習慣。此種狀況不適合歸為某些溝通障礙解釋(例如口吃),也不僅於廣泛性發展障礙、精神分裂或其他精神障礙的時候發生。患者焦慮時通常有以下表現,可能會被誤認為無禮:覺得難以保持眼神接觸。常常不笑,表情空白。舉止僵硬不自然。對通常需要說話的場合,感到特別難以應付。例如學校點名、打招呼、道謝和道別。比別人更易憂慮。會以戴口罩來掩飾自己心裡的缺陷。對噪音和人群更敏感。感到難以談論自己和表達感受。而在積極的方面,很多患者呈現出:智力和認知高於常人、好奇。對他人的想法和感受敏感。有很好的集中力。善於辨別是非,有正義感。資料來源:https://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E9%80%89%E6%8B%A9%E6%80%A7%E7%BC%84%E9%BB%98%E7%97%87

【用戶】LIN

【年級】大三上

【評論內容】選擇性緘默症是在特定情境下會說不出口的現象。通常特徵有:在某些期望說話的特定社交場合(例如在學校),持續無法說話,即使在其他場合能夠說話。此種狀況影響學習或工作表現、人際溝通。此種狀況已持續超過一個月(不僅限於上學的第一個月)。不說話的原因不是因爲對社交場合中的語言使用不了解或不習慣。此種狀況不適合歸為某些溝通障礙解釋(例如口吃),也不僅於廣泛性發展障礙、精神分裂或其他精神障礙的時候發生。患者焦慮時通常有以下表現,可能會被誤認為無禮:覺得難以保持眼神接觸。常常不笑,表情空白。舉止僵硬不自然。對通常需要說話的場合,感到特別難以應付。例如學校點名、打招呼、道謝和道別。比別人更易憂慮。會以戴口罩來掩飾自己心裡的缺陷。對噪音和人群更敏感。感到難以談論自己和表達感受。而在積極的方面,很多患者呈現出:智力和認知高於常人、好奇。對他人的想法和感受敏感。有很好的集中力。善於辨別是非,有正義感。資料來源:https://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E9%80%89%E6%8B%A9%E6%80%A7%E7%BC%84%E9%BB%98%E7%97%87